5.一個荷蘭團隊設(shè)計了一座面積49萬平米的浮動式游艇碼頭,如圖所示,可以停靠3艘大型輪船并讓乘客體驗到一種新奇的離岸享受;美麗的公海酒店,購物,用餐.整座建筑頂部10%的面積將使用光伏材料鋪設(shè)用于發(fā)電,從而為建筑提供能源支持.他們的這套方案的設(shè)計初衷是用以對抗全球變暖帶來的挑戰(zhàn)和海平面上升,并同時帶給人們更好的生活體驗.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(1)假如某班級有平均體重是500N的50位中學生從岸上進入浮動碼頭,則碼頭受到的浮力增加了多少?
(2)若電池板吸收的太陽能只用來提供推動浮動式游艇碼頭前進所需的能量,碼頭在平靜的水面上沿直線運動,從某一時刻開始,碼頭受到水平方向的牽引力為8×108N并保持不變,速度為0.5m/s,則碼頭運動50秒鐘牽引力做的功是多少?
(3)若浮動碼頭的表面安裝有太陽能電池板,接收太陽能的功率為8.0×108W,則浮動碼頭在上述運動過程中,太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為多少?

分析 (1)浮動碼頭漂浮在水面上,此時它所受到的浮力等于它的重力,當有50位中學生從岸上進入浮動碼頭,則漂浮碼頭增加的浮力就是50位中學生的重力.
(2)知道拉力F的大小,物體的運動速度和運動時間,從而可利用公式W=Fs=Fvt計算拉力F做的功.
(3)知道接收太陽能的功率,可利用公式Q=Pt計算吸收的太陽能,再利用公式η=$\frac{W}{{Q}_{吸}}$計算太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率.

解答 解:(1)因為浮動碼頭漂浮在水面上,所以浮動碼頭增加的浮力就是50位中學生的重力,
即△F=50G=50×500N=2.5×104N.
(2)牽引力F做的功為:
W=Fs=Fvt=8×108N×0.5m/s×50s=2×1010J.
(3)浮動碼頭在上述運動過程中,吸收的太陽能:
Q=Pt=8.0×108W×50s=4×1010J,
則η=$\frac{W}{{Q}_{吸}}$×100%=$\frac{2×1{0}^{10}J}{4×1{0}^{10}J}$×100%=50%.
答:(1)浮動碼頭受到的浮力增加了2.5×104N;
(2)浮動碼頭運動時,牽引力做的功是2×1010J;
(3)太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為50%.

點評 此題考查了物體漂浮時浮力的計算、功、功率的計算和效率的計算,利用公式即可解答.

練習冊系列答案
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(1)純凈水瓶標簽上有“凈含量 650mL”字樣,則該瓶純凈水的質(zhì)量約為0.65kg.若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后,其體積會變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(如圖所示),然后逐漸加大握瓶子的力,則該瓶子受到的摩擦力的大小不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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16.完成下列問題:

(1)如圖1甲所示的鋼絲鉗,在如圖1乙所示的圖中畫出動力臂L1、阻力F2的示意圖. 
(2)如圖2所示,用彈簧測力計掛著一個鐵塊不斷深入水中.由圖B、C、D、E可知,鐵塊所受浮力大小變化情況是先變大后不變;由圖B、C、D可得出結(jié)論:物體受到的浮力跟物體排開液體的體積(或物體浸在液體中的體積)有關(guān).
(3)由如圖3所示實驗可知,定滑輪不能省力,但可以改變力的方向;使用定滑輪提升同一重物時,拉力大小與拉力方向無(選填“有”或“無”)關(guān).
(4)如圖4所示,彈簧測力計的分度值是0.2N,掛在彈簧測力計下面的物體所受到的重力是4.6N.

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13.如圖甲所示,兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,每個木塊的質(zhì)量5kg,在10N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運動,此時木塊B受到的摩擦力大小為0N.如圖乙所示,若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動,則F2是10N.

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20.小明有一個玩具飛鏢,想試著用它去射墻上的目標,在無風的時候,他把重為G的飛鏢以一定速度水平正對靶心拋出,如圖所示,忽略鏢頭運動時所受的空氣阻力,鏢頭不能(選填“能”、“不能”或“有可能”)射中靶心,原因是飛鏢飛行時受到重力作用會改變運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀下面的短文,回答文后的問題:
                                                            水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭,將廢棄的飲料瓶灌入適量的水,利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力,“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出,水火箭就能以一定的加速度快速上升,通過尾翼穩(wěn)定的在空中飛行,最后達到一定高度,在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型,如圖所示.
在學?萍脊(jié)活動中,科技興趣小組在老師的指導下制作了一支“水火箭”,實驗器材包括:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等,為達到更好效果,興趣小組的同學先研究了水火箭豎直向上的運動過程,從開始運動到水完全噴出時,瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力,之后,向上的推動力消失,水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開始下落.
(1)水火箭升空時的施力物體是水,從機械能的角度看,水火箭在加速上升過程中動能增大,勢能增大.(選填“增大”“減小”或“不變”).
(2)試驗后,老師提出問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強有關(guān);小華猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認為影響因素還有瓶塞氣嘴口徑的大。▽懗鲆粭l).
(3)興趣小組通過實驗發(fā)現(xiàn),橡皮塞插入瓶口的深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)每一次充入的氣量相同),水火箭升空的高度就不同,他們選用同一個飲料瓶,瓶中水量為200mL,通過樓層上的觀察員目測實驗數(shù)據(jù),結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度更深
高度/m2512
同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),橡皮塞插入瓶口的深度加深,其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力,從而增大了橡皮塞與瓶口的摩擦力,使橡皮塞不容易壓出.

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17.將一只儲藏一段時間、開始出芽的蘿卜放入水中,蘿卜浮于水中,現(xiàn)將蘿卜分成A、B兩塊,如圖所示,將A塊放入水中,發(fā)現(xiàn)其沉入水底,則A塊蘿卜受到的浮力小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;將B塊蘿卜放入水中,觀察到現(xiàn)象是B塊蘿卜漂浮在水面上,B塊蘿卜受到的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力.

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14.從物質(zhì)的質(zhì)量考慮,電視機包裝箱內(nèi)用泡沫減震,是因為泡沫的密度小;吊車的底盤需要質(zhì)量大,所以要選用密度大的鋼鐵.

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B.彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動
C.木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態(tài)
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