如圖所示,小明同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng),在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,桌面對(duì)木塊的摩擦力將______,木塊對(duì)桌面的壓力______,木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)______.  (均選填“變大“、“變小”或“不變”)

【答案】分析:(1)用彈簧測力計(jì)水平拉著放在桌面上的木塊勻速直線滑動(dòng),木塊在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力;
(2)摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變.
(3)根據(jù)公式p=,壓力相同時(shí),比較受力面積,受力面積小的壓強(qiáng)大.
解答:解:在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,木塊對(duì)桌面的壓力始終等于木塊的重力,所以不變,摩擦力大小與接觸面積無關(guān),所以摩擦力不變,彈簧測力計(jì)示數(shù)不變,因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)的拉力與摩擦力是平衡力;因?yàn)槭芰γ娣e減小,所以壓強(qiáng)變大.
故答案為:不變;不變;變大.
點(diǎn)評(píng):摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力不變,跟物體的運(yùn)動(dòng)速度,接觸面的大小都無關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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3、如圖所示,小明同學(xué)用滑輪組將摩托車向上吊起的過程中,摩擦車具有的機(jī)械能(  )

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精英家教網(wǎng)如圖所示,小明同學(xué)用動(dòng)滑輪提升900N的木箱,木箱以0.5m/s的速度勻速上升2m,所用拉力F的大小為500N(不計(jì)繩重和摩擦).
(1)拉力F做功的功率是多少?
(2)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

彈弓是一種常見的玩具,它能把“子彈”射出一段距離.如圖所示,小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢能的大小與物體形變的關(guān)系.
(1)彈弓彈性勢能的大小是通過
子彈射出的距離
子彈射出的距離
來比較的;
(2)通過實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長,“子彈”射得越遠(yuǎn).分析得到的結(jié)論是
物體的彈性形變?cè)酱,彈性勢能就越?/div>
物體的彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣菽芫驮酱?/div>;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)
先保證橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同;改變彈射的角度,比較彈射的距離,從而得出結(jié)論
先保證橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同;改變彈射的角度,比較彈射的距離,從而得出結(jié)論

(4)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)完成小明提出的猜想:同一橡皮筋的彈性形變相同時(shí),子彈的質(zhì)量越大彈射距離越

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明同學(xué)用放大鏡觀察書中的字時(shí),觀察到的兩種現(xiàn)象,分析甲、乙兩幅圖可知:放大鏡是一個(gè)
透鏡.若透鏡的焦距為5cm,則觀察到甲圖現(xiàn)象時(shí),透鏡與字間的距離應(yīng)滿足的條件是
小于5cm
小于5cm
,觀察到乙圖現(xiàn)象時(shí),透鏡與字間的距離應(yīng)滿足的條件是
大于10cm
大于10cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)用小錘輕敲右邊的音叉后,發(fā)現(xiàn)與左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起,并且聽到了音叉發(fā)出的聲音.
(1)左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起,說明
音叉在振動(dòng)
音叉在振動(dòng)
,實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料小球的作用是
將振動(dòng)放大,便于觀察
將振動(dòng)放大,便于觀察

(2)由實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論有:①
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
;②
空氣能傳播聲音(或聲波能傳播能量)
空氣能傳播聲音(或聲波能傳播能量)

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