17．下列物體：①油②大地③人體④空氣⑤石墨．通常情況下屬于導體的是②③⑤，屬于絕緣體的是①④（填序號即可）；路邊的電線桿上常見到小風車和陶瓷環(huán)，小川詢問了供電廠的工作人員，得到的答復是：因為鳥類經(jīng)常銜回鐵絲等導電物質(zhì)筑巢，一旦鐵絲搭在線路上，很容易引起事故，放置小風車是用來驅(qū)鳥的，你認為鐵絲搭在線路上引起的事故可能是短路（選填“短路”或“斷路”）陶瓷環(huán)是絕緣體（選填“導體”或“絕緣體”）．

分析 （1）根據(jù)導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體．
（2）處處連通的電路叫做通路；某處斷開的電路叫做開路，也叫斷路；電源短路是指電源兩極不經(jīng)過用電器直接連通的電路，會燒壞電源．

解答 解：（1）通常情況下，①油、④空氣不善于導電，是絕緣體；②大地、③人體、⑤石墨善于導電，是導體．
（2）當小鳥用金屬物筑巢時，由于金屬是導體，因此會形成短路，陶瓷環(huán)是絕緣體．
故答案為：②③⑤；①④；短路；絕緣體．

點評 本題考查了導體和絕緣體的概念．對于常見的導體和絕緣體可以聯(lián)系它們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用來記憶，不要死記硬背．如塑料，橡膠，陶瓷等常用來制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來做，因為金屬容易導電，是導體，酸堿鹽的水溶液都是導體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示電路，圖形符號T 為穩(wěn)壓管，這個穩(wěn)壓管相當于一個特殊的電阻，它的特點是：當通過它的電流強度I1是0.1A到0.5A之間的任意值時，它兩端的電壓值就恒為10V．為了保證在將變阻器R的有效阻值由20Ω連續(xù)變化到50Ω的過程中，變阻器R兩端的電壓恒為10V，則電路總的輸入電流I的值（　�。�
A．控制在0.1A到0.5A之間B．控制在0.2A到0.5A之間
C．控制在0.6A到0.7A之間D．控制在0.3A到1A之間

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖1所示，建筑工人用滑輪組提升重為300N的水泥桶勻速提升到一定高度，作用在繩子自由端的拉力為125N．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系如圖2所示．求：

（1）人在10s內(nèi)所做的有用功是多少？
（2）人在10s內(nèi)所做的總功是多少？
（3）人對繩子所做功的功率是多少？
（4）滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在體育與健康測試中，首先是排隊，排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了所有的人，隊就排直了，這可以用直線傳播來解釋，然后進行長跑，明明跑前500m路程所用時間為1min20s，跑后500m路程所用時間為2min，則他跑前半路程與跑后半路程的平均速度相比稍快（填“稍快”、“稍慢”或相等），他跑完全程的平均速度大約是5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．“觀察水的沸騰”實驗．

如圖甲所示，兩名同學分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）：
（1）實驗時燒杯上覆蓋硬紙板的目的是減少熱量的散失，以便縮短加熱時間．
（2）通過分析圖象信息可知：水的沸點是98℃，此時大氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）標準大氣壓．
（3）通過實驗得到水沸騰必須滿足的條件是①溫度達到沸點，②不斷吸熱．
（4）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時間不同的原因是兩杯水的質(zhì)量不同．
（5）當水沸騰時，水中有一個氣泡從A位置（體積VA）上升至B位置（體積為VB），則VA＜VB（選填“＞”、“＜”或“=”）
（6）另一名同學用如圖丙所示的裝置來進行實驗，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化（填一種物態(tài)變化名稱），待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出甲、乙兩個試管中水的溫度分別為t1、t2，發(fā)現(xiàn)t1高于t2，t1高于t2的原因是水蒸氣液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”．

（1）在組裝如圖所示的實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．請你幫小華指出圖中的一處操作錯誤溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部．
時間/min01234567
溫度/℃90929498989898
（2）改正操作錯誤后，小華繼續(xù)進行實驗．當水溫升高到90℃時，她每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)幾分鐘后停止讀數(shù)．圖乙為第3min時溫度計的示數(shù)，請你幫她讀出示數(shù)96℃．此時水中氣泡的變化情況是如圖丙中B所示（選填：“A”或“B”）．
（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，小華實驗時，水的沸點是98℃．此時的大氣壓可能是小于（選填：“大于”、“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，水在沸騰的過程中，要不斷吸熱，溫度不變．根據(jù)水沸騰的這一特點，小華建議家里煮雞蛋時，當水沸騰后可以改用�。ㄟx填：“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．
（5）其他三位同學分別采用圖丁所示的三幅實驗裝置進行了實驗，根據(jù)各自記錄的數(shù)據(jù)，分別畫出水溫隨時間變化的圖象，如圖戊所示，則用圖①裝置做實驗作出的圖象是a；用圖②裝置做實驗作出的圖象是c；用圖③裝置做實驗作出的圖象是d．（以上均選填：“a”、“b”、“c”、“d”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，是收音機上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說明書中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．使用時，接線柱0必須接入電路．當將0b兩點接入電路中，如圖使滑動觸頭逆時針轉(zhuǎn)動，則連入電路的電阻變小，收音機的音量增大（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系．
（一）探究小組的同學探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．電路圖如圖甲所示．

（1）實驗時根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請你指出造成他判斷錯誤的原因是：兩個電流表的量程不同．
（2）閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．則下列說法正確的是C．
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮
B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同時由于兩燈規(guī)格不同所致
（3）另外的同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖A、B、C所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

A圖的問題：電流表的正負接線柱接反了．
B圖的問題：電流表所用的量程太大．
C圖的問題：電流表所用的量程太�。�
（二）探究如圖丙所示的并聯(lián)電路中，流過a、b、c各處的電流之間可能有什么關(guān)系？設計實驗與進行實驗：
（1）按電路圖連接好實物電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的a、b、c處測出它們的電流填入表中：
測量次數(shù)c處的電流Icb處的電流Iba處的電流Ia
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（3）為了防止個別偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟：
方法一：改變電源電壓，讓a、b、c三處的電流值都發(fā)生改變；
方法二：更換其中某一條支路中的燈泡（燈泡的規(guī)格不同），只讓其中某一條支路電流值發(fā)生改變，從而改變a處電流值．
分析與論證：
①上面設計的表格中存在的不足之處是：物理量未標單位．
②表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，第二次實驗和第三次實驗是采用上面兩方法中的方法一進行的．
③分析三次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置，油量表是由電流表改裝而成的，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，它的金屬滑片連在杠桿的一端．定值電阻R1和滑動變阻器R2的連接方式是串聯(lián)．開關(guān)閉合后，當油面上升時，電路中的電阻將減小，R1兩端的電壓將增大（以上兩空選填“增大”或“減小”）．

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同步練習冊答案