3.小明利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材,對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.先將注射器活塞推至注射器筒的底端,目的是排盡筒內(nèi)空氣,再用橡皮帽封住注射器的小孔.
b.用細(xì)繩拴住注射器活塞頸部,使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,如圖所示.當(dāng)注射器中的活塞開始運(yùn)動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N.
c.測(cè)出注射器全部刻度長(zhǎng)度為4cm.
d.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù).算出大氣壓的值.
(1)實(shí)驗(yàn)所用的器材為:注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽和刻度尺.
(2)此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是1.2×105Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大,對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;    ②活塞與注射器筒壁間有摩擦;
③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn);            ④活塞與注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是B.
A.①③B.①④C.②③D.②④.

分析 明確實(shí)驗(yàn)的原理,才能完成實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充.當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與所受的大氣壓力相等;因活塞為圓柱體,所以活塞的橫截面積可以通過公式S=$\frac{V}{L}$來求出,知道注射器的容積,還需要用刻度尺量出其刻度部分的長(zhǎng)度;利用壓強(qiáng)的公式,代入測(cè)量的數(shù)據(jù)可得出表達(dá)式;
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:p=$\frac{F}{S}$,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)出注射器的長(zhǎng)度,因此要用到刻度尺.
(2)注射器的容積可通過圖中讀出,其單位為ml,注射器是圓柱體,利用公式V=SL的變形,可求其橫截面積的大。
根據(jù)二力平衡的條件,當(dāng)活塞剛剛拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與大氣對(duì)活塞的壓力是一對(duì)平衡力;再根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$將測(cè)得的壓力和面積代入公式即可算出壓強(qiáng)的大。
(3)注射器筒內(nèi)有空氣或活塞與注射器筒壁不完全密封,都會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值大于真實(shí)值.

解答 解:a、將注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是排盡筒內(nèi)的空氣.
b、當(dāng)注射器中的活塞開始滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與大氣的壓力剛好平衡,因此需要記錄此時(shí)的示數(shù);
c、注射器為圓柱體形狀,所以應(yīng)量出其刻度部分的長(zhǎng)度,再讀出容積V,則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$;
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:p=$\frac{F}{S}$;實(shí)驗(yàn)中要測(cè)出注射器的長(zhǎng)度,因此除了:注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽,還要有刻度尺.
(2)已知注射器容積為2.5ml=2.5cm3,注射器全部刻度的長(zhǎng)度L=4cm,
因?yàn)樽⑸淦鳛閳A柱體,根據(jù)V=SL可得,活塞面積:S=$\frac{V}{L}$=$\frac{2.5c{m}^{3}}{4cm}$=0.625cm2
實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=7.5N,這就是大氣對(duì)活塞的壓力,
則大氣壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{7.5N}{0.625×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.2×105Pa;
(3)活塞與注射器筒壁不完全密封,橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體,都會(huì)使拉力變小,在面積不變的情況下,測(cè)得的大氣壓會(huì)偏小;活塞與注射器筒壁間有摩擦?xí)䦟?dǎo)致測(cè)量值大于真實(shí)值;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒有讀準(zhǔn),測(cè)量結(jié)果可能偏大也可能偏小,故選B.
故答案為:a、排盡筒內(nèi)空氣;b、開始運(yùn)動(dòng);c、注射器全部刻度;
d、(1)刻度尺;(2)0.625;1.2×105;(3)B.

點(diǎn)評(píng) 本題屬實(shí)驗(yàn)探究題,實(shí)驗(yàn)探究題一般對(duì)學(xué)生的要求都較高,不僅要求學(xué)生熟練掌握課本上所學(xué)的相關(guān)知識(shí),還要求學(xué)生具有一定的物理素養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.【實(shí)驗(yàn)名稱】探究凸透鏡成像的規(guī)律

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)如圖甲所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小天同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖甲所示.此時(shí)他在光屏上看到了燭焰清晰的像,像的性質(zhì)是倒立放大 的(填“縮小”、“等大”或“放大”).生活中的幻燈機(jī)就是利用這一原理制成的.如果此時(shí)撤去光屏,人眼在原來光屏的位置能(選填“能”或“不能”)直接看到蠟燭的實(shí)像.
【分析與論證】(1)保持凸透鏡的位置不變,小天將蠟燭向左移動(dòng)了5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像,小天應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)在整理器材時(shí),小天偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的反射(填“直線傳播”“反射”或“折射”)
【實(shí)驗(yàn)拓展】(1)保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒的蠟燭在不斷縮短,使光屏上的像不斷向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫出一種可行的方法把光屏上移.
(3)小天將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖乙所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰的像.用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.2008年我國南方遭遇罕見的雨雪.鎮(zhèn)江的降雪創(chuàng)下了24年來降雪的最高紀(jì)錄.如圖是當(dāng)時(shí)新聞報(bào)導(dǎo)中的一些畫面:雪落無聲,但悄悄留下了城市的文明印痕.此雪情、雪境、雪景,更值得回味.請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)對(duì)圖所示畫面的場(chǎng)景予以解釋.

A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍說明不同的車對(duì)積雪壓強(qiáng)不同;(填:相同或不同)
B圖在路面上鋪防滑草墊是為了增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦;(填:增大或減。
C圖清除屋頂積雪是為了減小(填:增大或減。┓e雪對(duì)屋頂?shù)膲毫Γ?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
(1)小明用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是:不能確定滑塊到達(dá)MN時(shí)的速度相同.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在MN,另一端與滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,分別向木板兩個(gè)不同側(cè)面由靜止釋放滑塊(滑塊不滑出木板),分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2

(2)如圖乙所示,小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,分別作出滑塊從側(cè)面一端運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是:相同時(shí)間內(nèi),b的速度降低的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明用天平、細(xì)繩、燒杯和水測(cè)定某工藝品(實(shí)心)的密度.

(1)實(shí)驗(yàn)過程如下:
①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線是,指針在分度盤的位置如圖1所示,接下來,應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡.
②往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為200g
③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中(如圖2所示),在右盤中增加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平平衡后,得出質(zhì)量為208g,則工藝品的體積為8cm3
④從燒杯中取出工藝品,用天平測(cè)量其質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示,工藝品的質(zhì)量為64g.
⑤工藝品的密度為ρ=8×103kg/m3
(2)小明測(cè)量的工藝品密度比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”),是由于測(cè)質(zhì)量時(shí)工藝品表面粘有水.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,將漂浮在水面上的木塊緩慢向下壓,當(dāng)木塊還沒有全部浸入水的過程中,木塊所受的浮力將變大(選填:變大、變小或不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在探究“液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:液體壓強(qiáng)的大小跟液體的深度有關(guān);
猜想二:液體壓強(qiáng)的大小跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,容器中間有隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉(橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變),其他器材還有:兩只燒杯(分別裝有足量的水、酒精),一只滴管.請(qǐng)你幫小明完成下列任務(wù);
(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;
(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列事例中,利用大氣壓作用的是( 。
A.瀑布水往低處流B.用注射器把藥液推入病人體內(nèi)
C.用吸管吸飲料D.潛水員要穿抗壓潛水服

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車的運(yùn)行速度是72km/h,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,司機(jī)鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲,求火車鳴笛時(shí)距離隧道口多遠(yuǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案