【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,王奇和他的同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).
(1)①②③三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在液體密度一定時(shí), .
(2)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān).
(3)分析①③⑤三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)此實(shí)驗(yàn)還探究了浮力的大小與的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在排開(kāi)液體體積一定的情況下, .
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為kg/m3 .
【答案】
(1)物體排開(kāi)液體體積;物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大
(2)①③④
(3)液體密度;液體密度越大,物體受到的浮力越大
(4)9×103
【解析】解:(1)由圖示①②③三次實(shí)驗(yàn)可知,物體排開(kāi)液體的密度不變而排開(kāi)液體的體積不同,物體受到的浮力不同,排開(kāi)液體體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,①②③三次實(shí)驗(yàn)可以探究:浮力的大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大.(2)由圖①③④三次實(shí)驗(yàn)可知,物體排開(kāi)液體的密度與體積相同而物體浸沒(méi)在液體中的深度不同,物體受到的浮力相同,由此可知:浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān).(3)由圖①③⑤所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開(kāi)液體的體積相同而排開(kāi)液體的密度不同,液體密度越大,物體受到的浮力越大,由此可知:該實(shí)驗(yàn)可以探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在排開(kāi)液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.(4)由圖①所示實(shí)驗(yàn)可知,金屬塊的重力G=9N,由G=mg可知,金屬塊的質(zhì)量:m= = =0.9kg,由圖①③所示實(shí)驗(yàn)可知,金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力:F浮=G﹣F=9N﹣8N=1N,由F浮=ρ水gV排可知,金屬塊的體積:V=V排= = =1×10﹣4m3 , 金屬塊的密度:ρ= = =9×103kg/m3 .
所以答案是:(1)排開(kāi)液體體積;物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大;(2)①③④;(3)液體密度;液體密度越大,物體受到的浮力越大;(4)9×103 .
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的探究浮力大小的實(shí)驗(yàn),需要了解浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016浙江麗水卷】某品牌太陽(yáng)能汽車(chē)如圖甲,通過(guò)安裝在車(chē)頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能;玻璃采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成,車(chē)身輕便靈活.
(1)若該車(chē)身的材料要求強(qiáng)度高且輕便,則表中最理想的材料是 ;
材料 | 錳鋼 | 鋁合金 | 鈦合金 | 碳纖維 |
性能(強(qiáng)度) | 強(qiáng) | 較弱 | 較強(qiáng) | 強(qiáng) |
密度/kgm﹣1 | 7.9×103 | 3.0×103 | 4.5×103 | 1.6×103 |
(2)若該車(chē)質(zhì)量是400千克,車(chē)上載有人和物品質(zhì)量共為100千克,車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2米2,該汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少?
(3)若該汽車(chē)以最大輸出功率P為800瓦在水平路面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后再將功率減小到P1,并保持此功率做勻速直線運(yùn)動(dòng).上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度﹣時(shí)間圖象如圖乙,設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)所受阻力不變,則汽車(chē)受到的阻力是 牛,P1為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不具有彈力的物體是( 。
A. 自然狀態(tài)的彈簧 B. 被壓彎的竹枝 C. 拉開(kāi)的弓 D. 拉長(zhǎng)的橡皮筋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人用手拍桌子,這時(shí)的施力物體是________,受力物體是________,此時(shí)手會(huì)疼,這是由于__________對(duì)手施加了一個(gè)反作用力,說(shuō)明物體間力的作用是___________的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川自貢卷】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變 因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小 (相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖 或3、4 所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 (正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016四川卷】如圖所示裝置中,輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O,物塊A、B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于Q點(diǎn),當(dāng)柱形薄壁容器中沒(méi)有液體時(shí),物體C懸掛于E點(diǎn).杠桿在水平位置平衡;當(dāng)往容器中加入質(zhì)量為m1的水時(shí),為使杠桿在水平位置平衡,物塊C應(yīng)懸于F點(diǎn).A、B為均勻?qū)嵭恼襟w,A、B的邊長(zhǎng)均為a.連接A,B的細(xì)線長(zhǎng)為b,B的下表面到容器底的距離也為b,柱形容器底面積為S.已知:a=b=2cm,S=16cm2,O、Q 兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)OQ=4cm;三個(gè)物塊的重為Ga=0.016N,GB=0.128N,GC=0.04N,m1=44g; ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/klg.杠桿重力對(duì)平衡的影響忽略不計(jì),細(xì)線重力忽略不計(jì),物塊不吸水.
(1)O、E兩點(diǎn)間的距離LOE=?
(2)E、F兩點(diǎn)間的距離LEF=?
(3)如果剪斷物塊A上方的細(xì)線,往容器中加水,直到容器中水的質(zhì)量為m2=120g,則物塊處于平衡位置后,水對(duì)物塊B上表面的壓力Fb=?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于慣性的應(yīng)用的是 ( )
A. 用手拍打衣服上的灰塵 B. 運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)
C. 鋤頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下 D. 騎自行車(chē)時(shí)為了減速捏剎車(chē)閘
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用橡膠棒靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引,這是由于___________________,有的紙屑接觸到玻璃棒后“跳開(kāi)”,這又是因?yàn)?/span>______________________。
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