某同學質(zhì)量是40 kg，在體育中考“1min跳繩”測試中，她每次起跳的高度約5 cm，測試成績是150次，1min內(nèi)該同學克服自己重力做的功約為______J，平均功率約為____W。(g=10 N/kg)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第二十章 第二節(jié) 電生磁 同步測試 題型：填空題

科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程， 發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系：法拉第發(fā)現(xiàn)了 ，進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，使人們發(fā)明了發(fā)電機，開辟了人類的電氣化時代．

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科目：初中物理 來源：2018年湖南省長沙市中考物理模擬試卷 題型：計算題

近年來隨著“低碳出行”的理念深入人心，不少市民選擇騎“共享單車”出行。質(zhì)量約為50kg的中學生張明從家里去圖書館選擇了一輛摩拜單車水平勻速騎行，如表是這輛摩拜單車的部分參數(shù)。（g取10N/kg） 求：

（1）這輛摩拜單車整車的重力為多少？

（2）張明家距圖書館3km，他騎摩拜單車從家到圖書館耗時10min，若已知摩拜單車在該路段受到的阻力為摩拜單車和人的總重力的0.03倍，那么他在這段路程中的騎行速度和動力的功率分別為多少？

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科目：初中物理 來源：2018年湖南省長沙市中考物理模擬試卷 題型：單選題

一起重機將重為1.2×104 N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個過程中起重機對鋼材做的功為（ ）

A. 3.6×104J B. 9.6×104J C. 2.4×104J D. 0J

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科目：初中物理 來源：2018人教版八年級物理下冊第十一章 功和機械能 單元測試提高題 題型：計算題

據(jù)悉成渝高鐵客運專線全長308 km，如圖所示是永川中山路成渝高鐵客運專線建設(shè)現(xiàn)場，一架質(zhì)量為9×105 kg的箱梁正在吊裝施工，設(shè)箱梁在10 s 內(nèi)僅勻速下降0.2 m，求：

(1)在這10 s內(nèi)箱梁下降的速度是多大？

(2)在這10 s內(nèi)箱梁重力做的功是多少？

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科目：初中物理 來源：2018人教版八年級物理下冊第十一章 功和機械能 單元測試提高題 題型：填空題

乘客隨自動扶梯由底端勻速上升至頂端的過程中，乘客的重力勢能_____，機械能_____。為了節(jié)能，在扶梯底端前1.5m安裝了如圖所示紅外系統(tǒng)：乘客通過時，紅外傳感開關(guān)被觸發(fā)，扶梯啟動，同時計時器開始計時，若在設(shè)定時間t內(nèi)無乘客通過，扶梯將停止運行，已知扶梯長10m，從啟動到勻速運行的v﹣t圖象如圖所示，若乘客步行速度在0.5m/s～1.5m/s之間，為確保安全，設(shè)定時間t應(yīng)至少為_____s。

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科目：初中物理 來源：2018人教版八年級物理下冊第十一章 功和機械能 單元測試提高題 題型：單選題

“殲-10”是我國自行研發(fā)的新型戰(zhàn)機，當發(fā)動機以1.2×l05N的推力使其以二倍聲速(聲速為340m/s)飛行時，下列正確的是（ ）

A. 10s 內(nèi)飛機飛行3400m B. 飛機升空利用了流體壓強與流速的關(guān)系

C. 飛機發(fā)動機的功率為8.16×108W D. 10s內(nèi)飛機做功1.2×106J

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊　第11章 功和機械能　綜合檢測題 題型：實驗題

實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。 實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）從上表看出，本實驗中研究動能大小與哪些因素有關(guān)的研究對象是_____。實驗中通過觀察_____來判斷研究對象的動能大小。

（2）控制鋼球下擺高度不變，目的是保證鋼球在最低點時的_____ 不變。通過前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在速度不變的情況下，物體的動能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

（3）讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下，鋼球下擺高度增大，鋼球在最低點時的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在質(zhì)量不變的情況下，物體的動能隨著其速度的增大而增大。

（4）在第 4 組實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做本組實驗。甲同學建議換用同樣材質(zhì)較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應(yīng)當采用_____同學的建議。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度八年級物理下第九章壓強強化訓練測試卷 題型：單選題

某同學用如圖甲所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點。容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變，圖乙中符合實驗事實的是( )

A. B. C. D.

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