【題目】對于家庭電路中的漏電保護器和空氣開關的作用，以下說法錯誤的是

A. 當電路發(fā)生短路時，空氣開關會自動切斷電路

B. 發(fā)生如圖甲所示的觸電事故時，漏電保護器不起作用

C. 發(fā)生如圖乙所示的觸電事故時，漏電保護器不起作用

D. 發(fā)生如圖所示的兩種觸電事故時，空氣開關都不會斷開電路

【答案】C

【解析】

A、當電路發(fā)生短路時，空氣開關會自動切斷電路，起到保護作用，故A說法正確；

B、這種現(xiàn)象電流會從人的右手邊到左手邊回到零線。相當于人是一個負載。不存在漏電，所以漏電保護器不會起作用。另外這種觸電方式由于電流流經了心臟，是很危險的，會造成人體的觸電事故；故B說法正確；

C、電流直接由人體流入大地，造成電路電流過大，且火線與零線的電流不平衡，漏電保護器會自動斷開，起到保護作用，人體會發(fā)生觸電事故；故C說法錯誤；

D、甲、乙兩種觸電發(fā)生，都不會使電路中的電流過大，所以兩種情況的觸電，空氣開關都不起作用；故D說法正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組，分別提起重為G1、G2兩個物體，比較它們的省力情況和機械效率（不計摩擦），下列說法中正確的是（ ）

A．若G1=G2，則F1＜F2，甲的機械效率較高

B．若G1=G2，則F1＞F2，乙的機械效率較高

C．若G1＜G2，則F1＞F2，甲的機械效率較高

D．若G1＜G2，則F1＜F2，乙的機械效率較高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R與小燈泡連接在電路中，當閉合開關S1、S2時，電阻R被_____，此時燈泡的電功率為16W．S1閉合S2斷開時，燈泡的電功率為1W（不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化），則此時電阻R消耗的電功率為_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在探究影響導體的電阻大小因素時，做出了如下猜想.

猜想一：導體電阻可能與導體的長度有關

猜想二：導體電阻可能與導體的橫截面積有關

猜想三：導體電阻可能與導體的材料有關

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格如表，

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出各自觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻大小；

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大��；

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，而電流表示數(shù)能準確判斷導體電阻的大小

你贊同________（選填：小明/小紅/小亮）的觀點

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟_____（選填導體的編號）的兩端相連，閉合開關，如果電流示數(shù)越大，說明電阻絲電阻越________.小紅認為只用這兩根電阻絲得到的結論不具有普遍性，因此決定再增加一些電阻絲，她選擇的電阻絲材料是________合金絲，長度為________m.

（3）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填：一二/三）的實驗驗證

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住一木塊A，木塊下面是長木板。實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運動的過程中，相對地面木塊A是______的（“運動”或“靜止”），木塊A受到的是 _______（“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”），拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)_____。（“變大”、 “變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺直流電動機，線圈電阻為0.5Ω，接在12V的電源上時，通過的電流為2A．求：

（1）這臺直流電動機工作5min消耗多少電能？

（2）這臺直流電動機工作5min產生多少熱量？

（3）這臺直流電動機效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視節(jié)目中我們看到“特斯拉線圈“表演,表演者通過有關設備造出人工閃電,放出美妙的電火花。以下說法錯誤的是

A. 這個表演使用的電壓是不高于36V的安全電壓

B. 表演者與“特斯拉線圈”之間是通路

C. 表演者的防護服里有金屬絲,電流只是經過金屬絲，并沒有通過人體

D. 表演時電能轉化為光能等其它形式的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質量都相同，燒杯內的液體質量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇______兩圖進行實驗，燃料熱值的大小是通過______來反映的；

（2）比較不同物質的比熱容：

①應選擇______兩圖進行實驗；

②不同物質吸熱的多少是通過______來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；

③關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是______

A．采用相同的加熱方法

B． 使用相同的燒杯

C．燒杯中分別裝入相同體積的物質

④如果質量和初始溫度均相同的A、B兩種液體用相同熱源加熱，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示，由圖可以看出，______液體的溫度升高得較慢，______液體的比熱容較大，若A的比熱容是cA，若B的比熱容是cB，則cA=______cB（填數(shù)量關系）

（3）另一小組使用相同裝置在一個標準大氣壓下對a、b、c液體進行加熱直至沸騰，溫度隨時間變化圖象如圖戊，則______和______有可能是同種液體，原因是______，但二者圖象也有不同之處，原因可能是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗為了探究電流產生的熱量與哪些因素有關，選取了如圖中的實驗器材。

（1）選取兩個相同 玻璃瓶，裝入相同 質量的煤油并插上溫度計 的目的是_____。

（2）為了探究電流產生的熱量與電流大小的關系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關，調節(jié)滑動變阻器使電流為I1，按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。他接下來的操作應該是_____。

（3）為了探究電流產生的熱量與電阻大小的關系，他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的目的是_____。

（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法是_____法和轉換法。

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