【題目】在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實驗中,連接的電路如圖所示,電源電壓為3V。
(1)本實驗測量電功率的原理是_________。
(2)連接電路時,開關應______(選填“斷開”或“閉合”),滑動變阻器的滑片P應移到_____(選填“A”或“B”)端 。
(3)小明同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來他首先應進行的最合理操作是_____
A、檢查電路是否斷路,看開關是否接觸不良 B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光 D.將電源正負極對調
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓示數為2.6V,為了測定小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片P向_______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數為2.5V。
(5)查閱有關資料后得知,電壓表工作時,其實內部有微弱電流通過,據此分析,所測量得到的額定功率比真實值偏_______(選填“大”或“小”)。
(6)某興趣小組的同學想接著研究電流與電壓的關系,于是將圖中的小燈泡換成了定值電阻,閉合開關,移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,多次測量的目的是為了_____(選填“A”或“B”)。 A.減小實驗誤差 B.尋找普遍規(guī)律。
【答案】P=UI 斷開 A C A 大 B
【解析】
(2)連接電路的過程中開關應斷開,為保護電路,閉合開關前變阻器滑片應在最大值;(3)燈不亮,可能是燈斷路或斷路或燈的實際功率過小所致.閉合開關后,電流表有示數,電說明電路是通路,由電壓表也有示數,判斷原因,確定進行的操作;(4)燈在額定電壓下的功率為額定功率,(5)根據并聯(lián)電路電流的規(guī)律,判斷電流表示數與實際通過燈的電流大小關系分析. (6)研究電流與電壓的關系,多次測量的目的是:尋找普遍規(guī)律。
(1)伏安法測量電功率的原理是P=UI。(2)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應移到最大阻值,即A端 。(3)閉合開關后,電流表、電壓表都有示數,說明電路是通路,燈泡也不可能短路(若燈短路,則電壓表無示數).因連接電路時,為保護電路,變阻器連入電路中的電阻最大,故此時電路中的電流較小,導致燈的實際功率過小,故燈不亮。所以,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應進行移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光的操作。選C;(4) 移動滑動變阻器滑片P到某處,電壓示數為2.6V,大于燈泡額定電壓,為測燈泡額定功率,應增大變阻器電壓,減小燈泡電壓,根據分壓原理應增大變阻器連入阻值,即把滑片向A端移動,直到電壓表示數等于燈泡額定電壓2.5V為止;(5)查閱有關資料后得知,電壓表工作時,其實內部有微弱電流通過,根據并聯(lián)電路電流的規(guī)律,電流表示數大于實際通過燈的電流,而電壓表測量的電壓準確,根據P=UI,所測量得到的額定功率比真實值偏大。(6)“探究通過導體的電流與電壓的關系”的實驗,多次測量的目的是找到普遍規(guī)律,故選B;
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【題目】(1)在使用刻度尺測量前,要注意觀察它的零刻度線、_____和分度值。測量時,多次測量取平均值,目的是_____(選填“消除”或“減小”)誤差;
(2)圖甲中被測物體的長度是_____,圖乙中的體溫計的讀數是_____℃。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:
(1)實驗中斜面較長且保持較小的坡度是為了 ____________ (選填“延長”或“縮短”)運動時間,從而減少誤差;
(2)小車沿斜面下滑的過程中,速度的變化情況是 ____________ (選填“增大”“不變”或“減小”);為了方便計時,還須在斜面上放置 ____________;
(3)下圖中四個速度隨時間的關系圖像,能反映出小車下滑運動的是____________ 。
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【題目】如圖甲所示是“水浴法”探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗裝置。
(1)水浴法和直接加熱的方法比優(yōu)點是__________,實驗中冰塊應選體積較__________(選填“大”或“小”)的。
(2)根據記錄的數據,繪制出熔化圖象如乙圖所示。發(fā)現(xiàn)__________段是熔化過程,這個過程__________熱,溫度__________。由此判斷冰是__________(選填“晶體”或“非晶體”)。
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【題目】如圖中是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數。圖(甲)中物塊的長度為______cm。圖(乙)中體溫計所示溫度是_________。圖丙中秒表的時間_________s。
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【題目】如圖所示,電源電壓3V,S閉合后電壓表示數為1V,則燈L2兩端的電壓為_____V;通過燈L1的電流______ (大于/小于/等于)通過燈L2的電流.若斷開開關,電壓表示數______(變大/變小/不變).
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【題目】小明用如圖所示電路探究“電流與電阻的關系”.器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關和導線.
(1)小明連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數變大時,電壓表的示數反而減小,電流表的示數變小時,電壓表的示數反而增大.經檢查所有器材均完好.你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是______;
(2)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數而電壓表無示數,則電路的故障可能是______(寫出一種).排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑片P到適當位置,記錄電流表的示數;
(3)斷開開關S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關S,為了保持電壓表的示數不變,應將滑片P從原位置向______端(選填“A”或“B”)移動.但老師指出此操作不妥,你認為應補充的操作是:______;
(4)實驗數據如上表,可得出結論:______;
(5)當小明改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是(_______)
A.滑動變阻器的最大阻值太大 B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的最大阻值太小 D.電壓表量程選大了
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【題目】如圖所示,小明將衣架懸空掛在細繩的中央,當同學用鉛筆輕輕敲打衣架時,小明聽到了衣架振動發(fā)出的聲音。他用繞有細繩的食指堵住雙耳,重復上述操作,他還是聽到了聲音, 與這個實驗有關的幾種說法中錯誤的是( )
A.甲、乙兩實驗可以探究固體、氣體是否能傳聲
B.甲、乙兩實驗可比較固體和氣體的傳聲效果
C.用大小不同的力敲打衣架時響度不同
D.用繞有細繩的食指堵住雙耳主要目的是把衣架微小的振動轉化放大
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