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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成,其中在壓縮沖程中,氣體的溫度升高,這是通過 方式增加內(nèi)能的;為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高,在設(shè)計(jì)制造時(shí),氣缸外有一個(gè)水套,讓氣缸被水包圍著,這是通過 的方式減少氣缸內(nèi)能的;用水來包圍氣缸是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓區(qū)洪山鎮(zhèn)中學(xué)初二期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛,請(qǐng)你在圖上畫出汽車行駛過程中速度隨時(shí)間變化關(guān)系的v﹣t圖象.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江衢州開化縣村頭中學(xué)初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
下列事件中,利用浮力工作的是 (填序號(hào))
①磁懸浮列車 ②輪船 ③熱氣球 ④密度計(jì).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開:聲音消失,乒乓球便會(huì)停止,此現(xiàn)象表明聲音( )
A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.不一定是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.可以通過固體傳播 D.是以波的形式傳播的
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建漳州立人中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷.以下四幅光路圖中,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州竹西中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面).其中最省力的方案是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省福州市長(zhǎng)樂市九年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要取 (選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱.
(2)用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給 (選填“水”或“食用油”)加熱一段時(shí)間,待兩者升高的溫度相同時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,水的吸收能力比食用油 (選填“強(qiáng)”或“弱”),在物理學(xué)中,物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建南安實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明在第二次參觀“冰雪奇緣”冰雕藝術(shù)展中,發(fā)現(xiàn)冰雕作品比第一次看的時(shí)候變小了,這是因?yàn)楸癜l(fā)生了( )
A.升華 B.熔化 C.汽化 D.凝華
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