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探究聲音的特性--音調與響度.

(1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,這是探究________.滑動速度越大,硬紙片振動的________越大,發(fā)出聲音的________,說明________.
(2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動鋸條,聽其聲音.這是探究________.這時鋸條的________越大,聽其聲音的________,說明________.

解:(1)硬紙片在鋼鋸齒上滑動時,硬紙片不停地振動,滑動速度越大,硬紙片振動頻率越大,音調越高,所以音調跟振動頻率有關,振動的頻率越大,音調越高.
(2)手撥動鋸條時,鋸條振動發(fā)聲,輕撥時,鋸條振幅小,響度小,用力撥時,鋸條振幅大,響度大.所以響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大.
故答案為:(1)音調與什么因素有關;頻率;音調越高;音調跟振動頻率有關,振動的頻率越大,音調越高;
(2)響度與什么因素有關;振幅;響度越大;響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大.
分析:音調跟物體的振動頻率有關,振動頻率越大,音調越高.
響度跟物體的振幅有關,振幅越大,響度越大.
點評:探究的問題從題干入手,明確振動物體,明確音調和響度的影響因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

探究聲音的特性--音調與響度.

(1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,這是探究
音調與什么因素有關
音調與什么因素有關
.滑動速度越大,硬紙片振動的
頻率
頻率
越大,發(fā)出聲音的
音調越高
音調越高
,說明
音調跟振動頻率有關,振動的頻率越大,音調越高
音調跟振動頻率有關,振動的頻率越大,音調越高

(2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動鋸條,聽其聲音.這是探究
響度與什么因素有關
響度與什么因素有關
.這時鋸條的
振幅
振幅
越大,聽其聲音的
響度越大
響度越大
,說明
響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大
響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究聲音的特性時,進行如下實驗:
實驗如圖1示,先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
序號 橡皮筋長短 橡皮筋粗細 振動快慢 聲音
相同 尖銳
相同 低沉
實驗2如圖2所示,兩次敲打音叉,觀察泡沫球被彈起,第一次輕敲音叉,發(fā)現泡沫球被彈起的高度較。旱诙沃厍靡舨妫l(fā)現泡沫球被彈起的高度較大,而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大.
分析以上實驗,回答下列問題:
(l)實驗1主要是研究聲音的
音調
音調
與發(fā)聲體振動頻率的關系:發(fā)聲體振動的頻率越快,聲音的
音調越高
音調越高

(2)實驗2主要是研究聲音的
響度
響度
與發(fā)聲體振動的幅度的關系:發(fā)聲體振動的幅度越大,聲音的
響度越大
響度越大

(3)如果還要研究聲音的第三個因素,你打算設計一個怎樣的實驗?請舉一例.

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:探究題

探究聲音的特性--音調與響度。
(1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,這是探究_________________________________。滑動速度越大,硬紙片振動的_________越大,發(fā)出聲音的__________________,說明______________________。
(2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動鋸條,聽其聲音。這是探究_____________________________。這時鋸條的_________越大,聽其聲音的_____________,說明________________________________。
                                                          圖1                              圖2

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年新人教版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

探究聲音的特性--音調與響度.

(1)如圖1所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,這是探究______.滑動速度越大,硬紙片振動的______越大,發(fā)出聲音的______,說明______.
(2)如圖2所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其聲音;再用力撥動鋸條,聽其聲音.這是探究______.這時鋸條的______越大,聽其聲音的______,說明______.

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