Question

學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，小紅利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件。她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等。

（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)。調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，在實(shí)驗(yàn)測(cè)量時(shí)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出：_____。

（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示。她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件_____（選填“相符”或“不相符”）。為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來(lái)的做法應(yīng)該是_____。

A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn)

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖�。�，則松手后鉛筆_____。

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

（4）學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/N•m單位N•m換成J？根據(jù)功的定義，你覺(jué)得可以換嗎？_____（選填“可以”或“不可以”）。

Answer 1