如圖所示，杠桿的桿端分別受力F1、F2的作用，處于平衡狀態(tài)。O為支點，力F1的力臂恰與虛線L1重合，在圖中畫出F2的力臂和動力F1的示意圖。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示，是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？
調(diào)節(jié)杠桿水平平衡
；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向
右
調(diào)節(jié)；此后，在整個實驗過程中，是否還需再旋動兩側(cè)的平衡螺母？
不需要
．
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：
這兩組數(shù)據(jù)中，第
1
次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)讀錯了；測量值是
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)桿可繞O自由轉(zhuǎn)動，在A端施加一個始終垂直于杠桿的作用力F，使其從OA位置勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，力F的大小將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)桿可繞0點自由轉(zhuǎn)動，在A端施加一個始終垂直于杠桿的作用力F，使輕質(zhì)桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OA′位置的過程中，力F的大小將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，杠桿的支點是O，桿的A端掛有3個鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，則在杠桿的B處應掛
6
6
個鉤碼，平衡后，如果再在A、B兩處各增加一個鉤碼，則杠桿會
右端上升
右端上升
（選填“保持水平平衡”、“左端上升”、“右端上升”），（忽略杠桿的重力）．

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