隨著科技的進步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強．如圖所示的四幅圖片場景，是人們應(yīng)用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（ ）

A．

景區(qū)噴霧

B．

人造雪景

C．

撒鹽融雪

D．

人工降雨

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，電源電壓不變，開關(guān)S閉合后，當S1由斷開變?yōu)殚]合時，則（ ）

A．A1示數(shù)變大，A2示數(shù)不變 B．A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大

C．A1示數(shù)不變，A2示數(shù)不變 D．A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀短文，回答下列問題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響，但科學家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波．

首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．

冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．

著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時水中確實產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．經(jīng)過理論分析和數(shù)學計算，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)，下雨時產(chǎn)生的噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動情況一致，而且大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．

漁民也常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群，經(jīng)過實驗驗證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．

大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．

（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于 （超聲波/次聲波）．

（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物 ．

A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象

（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看 （是/不是）噪聲．

（4）科學家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的 產(chǎn)生的，這個聲音能被鯨魚聽到，說明 能傳播聲音．

（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家進行了下列過程，請你把它們按正確的順序排列起來 （填序號）．

a．歸納分析 b．進行實驗 c．提出假設(shè) d．得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在硬紙板上挖一個尺寸約為1cm，形狀為“△”的小孔，讓太陽光垂直射到小孔上，當紙板和地面相距約1m時，在地面上能觀察到一個亮斑，其形狀是（ ）

A．“”形的 B．“▼”形的

C．“■”形的 D．“●”形的

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．

（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整；

（2）為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動變阻器；

（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是 ；

（4）排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向 移（選填“左”或“右”）；

（5）若步驟（3）中故障未排除，將乙圖中的電阻換成標有“2.5V”完好的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動變阻器后小燈泡 發(fā)光（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省長沙市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

我國北方的樓房中都裝有“暖氣”，暖氣管道內(nèi)是用水來做介質(zhì)的，能把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到用戶的房屋中取暖．用水做介質(zhì)是由于水的比熱容 （選填“較大”或“較小”）．某暖氣公司鍋爐的出水溫度為80℃，回水溫度為60℃，每小時循環(huán)水量為4m3，鍋爐正常工作1小時向用戶釋放了 J的熱量（不計熱量損失）．若這些熱量由天然氣來提供，則需要完全燃燒 m3的天然氣．（天然氣的熱值q=4.2×107J/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）ρ水=1.0×103㎏/m3 ）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小明和小強做“探究并聯(lián)電路的電流特點”的實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測燈L2中的電流．

（1）請你用筆畫線替代導線，幫他們完成電路連接，以符合要求．

（2）按要求正確連接好電路后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則流經(jīng)燈泡燈L2中電流為 A．

（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則燈L1中的電流為 A．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

教室里的日光燈之間是 聯(lián)連接的；馬路兩旁的路燈總是同時亮同時滅，則這些燈之間是 聯(lián)連接的．

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同步練習冊答案