【題目】晴朗的夏日中午小明在海邊游玩，光腳走在沙灘上感覺(jué)燙腳，可淌在水中卻感覺(jué)挺涼爽．請(qǐng)用學(xué)過(guò)知識(shí)解釋原因．

【答案】因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群Ｋ谋葻崛菪�，吸收相同熱量，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升快，所以晴朗炎熱的夏日午后，走在海邊的沙灘上，感到沙子燙腳，海水卻很涼爽．

【解析】答：因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群Ｋ谋葻崛菪�，吸收相同熱量，相同質(zhì)量的沙子比海水溫度上升快，所以晴朗炎熱的夏日午后，走在海邊的沙灘上，感到沙子燙腳，海水卻很涼爽．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的 （填物態(tài)變化名稱） 熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會(huì)放盆水，這是利用水的 （填物態(tài)變化名稱）來(lái)提高房間里的空氣濕度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于 端（選填“a”或“b”）；

（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)向左移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；

（3）該同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W．

（4）若連接實(shí)驗(yàn)電路正確，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡均不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電路中出現(xiàn)故障的原因可能是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列器件中，全部為用電器的是（ ）
A.電鈴、電池組、白熾燈
B.日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)
C.洗衣機(jī)、收錄機(jī)、開(kāi)關(guān)
D.電源插座、電線、空調(diào)器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】峰尾鎮(zhèn)五里海沙風(fēng)景秀麗，在炙熱的夏天赤腳踩在海邊的沙子上感覺(jué)燙腳，而同一時(shí)間站在海邊的淺水處卻感覺(jué)到?jīng)鏊�。這主要是由于（ ）
A.沙子的密度小，海水的密度大
B.沙子的比熱容小，海水的比熱容大
C.沙子的密度大，海水的密度小
D.沙子的比熱容大，海水的比熱容小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問(wèn)題： ；

乙同學(xué)的問(wèn)題： ；

丙同學(xué)的問(wèn)題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
B.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多
C.物體的溫度降低，它的內(nèi)能一定減少
D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)天空中空氣的濕度很大，兩塊云之間的電壓很高時(shí)，原先不導(dǎo)電的空氣就會(huì)變成導(dǎo)體，強(qiáng)大的電流可在瞬間通過(guò)天空，形成閃電．某次閃電的放電電流約1×104A，電壓約1.8×108V，放電時(shí)間約0.01s，則這次閃電釋放的電能約 J，合 kWh．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能’’）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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