【題目】能用光的直線傳播來(lái)解釋的現(xiàn)象是( )
A. 日食和月食 B. 鏡中花水中月 C. 小孔成像 D. 水杯中折斷的筷子
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),通過(guò)比較 _____________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開(kāi)始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_______Q乙.(選填“>”, “<”,“=”)
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知__________物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中、高考考場(chǎng)為了杜絕利用無(wú)線通訊設(shè)施進(jìn)行舞弊,采用了高科技手段來(lái)屏蔽_________的傳遞。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一卡片對(duì)折,在開(kāi)口的一邊剪兩刀,然后將橡皮筋套在開(kāi)口邊,將卡片反扣在桌面上,用力往下壓卡片,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松手后,看到的現(xiàn)象是_____________,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____________,因此它具有彈性勢(shì)能?ㄆ饡r(shí)將橡皮筋的_____________能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的____________能,然后轉(zhuǎn)化為卡片的____________能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中收集的數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 傾斜程度 | 物塊重力G/N | 斜面高h(yuǎn)/m | 拉力F/N | 斜面長(zhǎng)S/m | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 2.4 | 1 | 41.7% |
2 | 較陡 | 5 | 0.5 | 3.4 | 1 | 73.5% |
3 | 最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 81.4% |
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面做____________運(yùn)動(dòng)。
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可得出:斜面越緩越______(省力/費(fèi)力);當(dāng)粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越______(高/低)。
(3)為了探究斜面的機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系,該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為_(kāi)_____,通過(guò)與表中第______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)對(duì)比可以初步得到結(jié)論:在其它條件一定時(shí),斜面越粗糙,斜面的機(jī)械效率越低。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)通過(guò)對(duì)斜面機(jī)械效率的探究,你覺(jué)得用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí),拉力F與摩擦力f的大小關(guān)系為F______f(選填“>”、“<”或“=”)
(5)第3次實(shí)驗(yàn)中,摩擦力的大小為_(kāi)__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的情景,他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿,O點(diǎn)為支點(diǎn),A點(diǎn)為重心。(g取10N/ kg)
(1)該同學(xué)所受重力是多少?
(2)若 OB =1.0m, BC =0.4m,求地面對(duì)雙手支持力的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了檢驗(yàn)小超同學(xué)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,下列幾種尺子哪種最合適
A. 量程20 cm,分度值0.5 mm
B. 量程2 m,分度值1 dm
C. 量程3 m,分度值1 mm
D. 量程100cm,分度值1mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】強(qiáng)地震產(chǎn)生的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重?fù)p害,使人惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽(tīng)到的聲音相比,次聲波具有較小的( )
A. 傳插速度 B. 傳播能量 C. 振動(dòng)幅度 D. 振動(dòng)頻率
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