3．據(jù)報(bào)道，某高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客，撞穿前擋風(fēng)玻璃“飛”了出去．汽車碰撞時(shí)，乘客由于慣性，仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，才會(huì)直接從座位上向前“飛”出；為了降低這種危險(xiǎn)性，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的措施是行車時(shí)系上安全帶（寫(xiě)出一條即可）．

分析 物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．慣性是物體的一種屬性．
系安全帶可以在很大程度上防止車輛因緊急剎車時(shí)，人由于慣性向前傾可能造成的傷害．

解答 解：兩車相撞時(shí)，小車因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔猛蝗煌Ｖ梗聪蛋踩珟У某丝陀捎趹T性，還要保持原來(lái)較快的速度繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)直接從座位上向前“飛”出；
緊急剎車時(shí)，人由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，駕駛員和車前的乘客極易受到傷害，系上安全帶，可起到緩沖作用，減輕對(duì)人的傷害．
故答案為：原來(lái)；行車時(shí)系上安全帶．

點(diǎn)評(píng) 慣性知識(shí)是中考中必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解答此類問(wèn)題的一般思路是先分析物體原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)慣性定律分析物體還要保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)造成的后果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．《中國(guó)好聲音》比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏吉他時(shí)的聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過(guò)空氣傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的，某同學(xué)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：（ρ鐵=7.9××103kg/m3）
鐵球的質(zhì)量m/g水的體積V水/mL水和鐵球的總體積V總/mL
796083
（1）該小鐵球是空心的，還是實(shí)心的？寫(xiě)出依據(jù)；
（2）若小鐵球是空心的，空心部分裝滿酒精，總質(zhì)量是多大？ρ酒精=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，各小組按圖（a）中所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)器材都相同（摩擦力可以忽略不計(jì)）．甲小組按照實(shí)驗(yàn)要求在滑輪上掛上鉤碼，豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，每次都勻速提起鉤碼，如圖（a）所示，乙，丙兩個(gè)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有注意按照要求規(guī)范操作，它們斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，勻速提起鉤碼，實(shí)驗(yàn)情況分別如圖（b）、（c）所示．各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．

表一 甲小組  
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體的重力（牛）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）
11.00.6
22.01.1
33.01.6
表二 乙小組 
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體的重力（牛）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）
41.00.7
52.01.3
63.01.8
表三 丙小組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體的重力（牛）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（牛）
71.00.8
82.01.6
93.02.3
（1）甲小組同學(xué)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出關(guān)于動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)的初步結(jié)論：使用動(dòng)滑輪勻速提起重物，可以省力．
（2）同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知，若不計(jì)滑輪自身重力，使用動(dòng)滑輪勻速提起重物可以省一半力…由此，它們分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為0.2牛．
（3）分析比較表一、表二、表三中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，初步分析甲、乙、丙小組數(shù)據(jù)都不相同的原因是：拉力方向不同．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起重力相同物體，拉力與豎直方向的夾角越大，拉力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)不符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生的質(zhì)量約50kgB．正常人騎自行車的速度約5m/s
C．洗澡水的溫度約40℃D．電視機(jī)一天耗電約12kw•h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面由16cm上升到20cm．求：
（1）物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；
（2）物塊的密度；
（3）物塊受到的浮力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．儋州市很多幼兒園首批“長(zhǎng)鼻子“校車投入使用，如圖所示，
（1）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h，“40km/h“是指校車在行駛過(guò)程的最大速度（選填“最大速度”或“平均速度”）．   
（2）小明早晨乘校車去上學(xué)，到達(dá)學(xué)校時(shí)共花了30min，假設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是多少km？
（3）請(qǐng)你用合理的術(shù)語(yǔ)解釋，為什么要求校車通過(guò)市內(nèi)街道的速度不能過(guò)大而進(jìn)行限制．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過(guò)程．
（1）伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去．結(jié)合伽利略的結(jié)論寫(xiě)出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：C、A、B．（用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向．牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”．相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？沒(méi)有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．

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