5.在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為 6V,小燈泡的額定電壓為 2.5V(燈絲電阻約為 10Ω).

(1)①為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,應(yīng)選用“50Ω 0.5A”(“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”)規(guī)格的滑動(dòng)變阻器.
②請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路圖連接完整;
(2)電路連接完整后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表均無(wú)示數(shù),為了迅速找出故障,他不應(yīng)該首先檢查的是D.
A.滑動(dòng)變阻器是否接觸不良           B.開(kāi)關(guān)是否接觸不良
C.電流表接線(xiàn)柱是否接觸不良        D.電壓表接線(xiàn)柱是否接觸不良
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2V;為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示),分析圖象可知:小燈泡的額定功率為0.5W;當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)小華打算增加兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值為10Ω 的電阻R0,只用一只電表來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.方案一和方案二是小華設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖.則以下判斷正確的是C.
A.兩種方案都可行B.兩種方案都不可行
C.方案一可行,方案二不可行D.方案一不可行,方案二可行.

分析 (1)①求出燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,然后選擇滑動(dòng)變阻器.
②測(cè)燈泡電功率時(shí),電流表、燈泡和滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián),由燈泡正常工作電流確定電表的量程,從而連接實(shí)物;
(2)電路連接完畢,閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮,電流表、電壓表無(wú)示數(shù),必須先切斷電流,然后依次確定故障原因;
(3)讀出電壓表示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理分析滑片的移動(dòng)方向;
(4)由圖象讀出燈泡電壓為2.5V時(shí)的電流,由P=UI計(jì)算其額定功率;根據(jù)圖象分析電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)比的變化情況;
(5)根據(jù)電路圖,確定能否使小燈泡正常發(fā)光,若不能,則無(wú)法測(cè)量小燈泡的額定電功率.

解答 解:
(1)由歐姆定律可得燈泡正常發(fā)光電路中電流約為:I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25,
此時(shí)變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,變阻器連入阻值R=$\frac{{U}_{變}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.25A}$=14,故應(yīng)選“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器;
(2)測(cè)額定電壓為2.5V燈泡電功率時(shí),要測(cè)量燈泡兩端電壓和通過(guò)燈泡的電流,滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈泡的電壓,所以電流表、滑動(dòng)變阻器、燈泡應(yīng)串聯(lián),燈泡正常工作電流約為0.25A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,滑動(dòng)變阻器一上一下接入電路中,實(shí)物連接如圖所示;
;
(2)電路連接完畢,閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮.為保護(hù)電路,必須先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)切斷電路,進(jìn)行故障檢驗(yàn);燈不亮,電流表、電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明整個(gè)電路是斷路狀態(tài),電流表、滑動(dòng)變阻器、和開(kāi)關(guān)都串聯(lián)在電路中,這三個(gè)元件可能斷路,電壓表并聯(lián)到燈泡兩端,若電壓表斷路,則電流表有示數(shù),故選D;
(4)由圖乙,電壓表使用0-3V量程,分度值0.1V,示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,需增大燈泡電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器連入阻值,即向B端移動(dòng);
(5)方案一中,將S2閉合時(shí),燈與R0并聯(lián),電流表測(cè)通過(guò)R0的電流,移動(dòng)滑片使電流表示數(shù)為I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{0}}$時(shí),根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈正常發(fā)光;
保持滑片位置不動(dòng),將S2閉合,斷開(kāi)S1,記下電流表示數(shù)I′,即為燈與定值的總電流,因電路的連接沒(méi)有改變,各電阻的大小和電壓沒(méi)有改變,通過(guò)燈與定值電阻的電流不變,燈仍正常發(fā)光,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,燈的額定電流IL=I′-$\frac{{U}_{L}}{{R}_{0}}$,根據(jù)P=UI可求燈的額定功率;故方案一能測(cè)出小燈泡的額定電功率;
方案二中,R0、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),S1閉合時(shí),電壓表測(cè)定值電阻的電壓,S1斷開(kāi),S2閉合時(shí)電壓表測(cè)燈和定值電阻的總電壓,都無(wú)法確定小燈泡是否正常發(fā)光,方案二不能測(cè)定小燈泡的額定電功率.故選C.
故答案為:
(1)①“50Ω0.5A”②見(jiàn)上圖;(2)D;(3)2.2; B;(4)0.5;變大;(5)C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、滑動(dòng)變阻器的選擇、電表讀數(shù)、求功率;連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意電表量程的選擇,注意電表正負(fù)接線(xiàn)柱不要接反.等問(wèn)題,都是?紗(wèn)題,要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下有關(guān)物理量的估測(cè),符合生活實(shí)際的是( 。
A.一支2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm
B.六月份南京的平均氣溫約為50℃
C.中學(xué)生跑完50m用時(shí)約4s
D.教室內(nèi)一盞日光燈額定功率約為200W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.把兩塊厚度不計(jì)且足夠大的平面鏡OM、ON垂直粘合在一起,并豎立在地面上,俯視圖如圖所示.當(dāng)小科站立在某個(gè)位置時(shí),他通過(guò)平面鏡所成像的個(gè)數(shù)為m,看到自己完整像的個(gè)數(shù)為n,下列對(duì)小科在不同位置時(shí),m、n值的分析,不符合實(shí)際的是( 。
A.在a點(diǎn)或e點(diǎn)時(shí),m=1,n=0B.在b點(diǎn)或d點(diǎn)時(shí),m=1,n=1
C.在c點(diǎn)時(shí),m=2,n=2D.在f點(diǎn)時(shí),m=0,n=0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量.

(1)小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測(cè)量方法:
①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則它的質(zhì)量m=67.8g.
③把工藝品浸沒(méi)在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號(hào).取出工藝品,用裝有50ml水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處.量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品的密度為2.26g/cm3
④他測(cè)得的工藝品體積偏大,密度偏。
(2)小天利用已經(jīng)測(cè)出的工藝品質(zhì)量m,采用如下方法更準(zhǔn)確的測(cè)出了工藝品的密度,請(qǐng)將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整;
①用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
②將工藝品浸沒(méi)在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),在取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號(hào)處,
④用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2,
⑤表達(dá)式:ρ工藝品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某學(xué)生在探究“彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用圖1所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼重(N)00.51.01.52.02.53.0
指針位置(cm)2345677.5
彈簧伸長(zhǎng)(cm)0123455.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì);
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比;
(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖2所示.其中正確的圖象是b;
(4)分析表格數(shù)據(jù),在彈簧發(fā)生彈性形變的限度內(nèi),所能承受的最大拉力是2.5 N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳中有一個(gè)演示流體阻力與物體形狀關(guān)系的實(shí)驗(yàn)展臺(tái),如圖甲所示,其示意簡(jiǎn)圖如圖乙所示.圖乙是兩個(gè)材質(zhì)、光滑程度、最大截面和質(zhì)量都相同但形狀不同的物體A、B置于水槽中的情形,使用相同的鉤碼是為了保持對(duì)A、B兩個(gè)物體的拉力相同.同時(shí)釋放鉤碼,兩物體會(huì)隨之向左運(yùn)動(dòng),通過(guò)比較A、B兩物體的運(yùn)動(dòng)速度,可以比較水對(duì)兩個(gè)形狀不同的物體阻力的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀短文,回答問(wèn)題:
太陽(yáng)能汽車(chē)?yán)锰?yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)了零排放,有效地減少了對(duì)環(huán)境的污染,其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日益蓬勃.
某太陽(yáng)能汽車(chē),質(zhì)量為350kg,車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2m2,頂部安裝了太陽(yáng)能電池板.太陽(yáng)能電池板的有效面積為6m2,它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生100V的電壓,并對(duì)車(chē)上電動(dòng)機(jī)提供8.4A的電流.太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.一般情況下,汽車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí),被轉(zhuǎn)換的太陽(yáng)能被直接送到發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng);當(dāng)汽車(chē)不運(yùn)動(dòng)時(shí),太陽(yáng)能將通過(guò)太陽(yáng)能電池板儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi).
這輛汽車(chē)的電動(dòng)機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為75%,當(dāng)汽車(chē)在水平面上勻速行駛時(shí),受到的牽引力為90N.
(1)當(dāng)車(chē)上載有1500N的人和物品時(shí),則汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為2.5×105Pa.(g=10N/kg)
(2)當(dāng)太陽(yáng)能電池板不能提供足夠的能量來(lái)驅(qū)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),蓄電池釋放(選填“儲(chǔ)存”或“釋放”)能量.
(3)若太陽(yáng)光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.0×103W/m2,則電池的輸出功率為840W,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為14%.
(4)當(dāng)汽車(chē)在水平面上勻速行駛時(shí),速度為7m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究燃燒需要氧氣B.
探究影響固體溶解度的因素C.
探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素D.
探究相同電阻產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小芳同學(xué)在探究:浮力的大小等于什么,用彈簧測(cè)力計(jì),小鐵塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,如圖所示A、B、C、D、E是五個(gè)步驟示意圖.
(1)下列哪個(gè)步驟會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B

(2)下列四個(gè)步驟的正確順序DABC
A.用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)量鐵塊的重力F1
B.鐵塊完全浸沒(méi)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
C.用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)量小桶和水的重力F3
D.用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)量空桶的重力F4
(3)當(dāng)滿(mǎn)足F1-F2=F3-F4條件時(shí)可以驗(yàn)證阿基米德原理;
(4)利用上述數(shù)據(jù),可以算出鐵塊的密度,表達(dá)式為ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$(各空均用題中已知字母構(gòu)成表達(dá)式:水的密度以ρ表示,重力與質(zhì)量的比值用g表示)

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