Question

15．雨過(guò)天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，面積水多的地方就很難干．
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)、
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
【方案一】
（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；
（2）可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入不同質(zhì)量的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過(guò)加減砝碼并移動(dòng)游碼，使天平平衡；
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)．
【方案二】
（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒
（2）可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)
【交流與評(píng)估】
你準(zhǔn)備選擇方案一來(lái)進(jìn)行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量的微小變化，不足之處是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣．

Answer 1

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動(dòng)的速度等，在進(jìn)行探究時(shí)，要運(yùn)用控制變量法，每次只控制與其中一個(gè)量的關(guān)系．

解答 解：方案一：使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)該保持液體種類、液體的表面積、液體的溫度和液面的空氣流速相同，質(zhì)量不同；（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；
（2）具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入質(zhì)量不等的水；
②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過(guò)加減砝碼并移動(dòng)游碼，使天平平衡；
③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否仍然平衡，如果平衡，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)．
方案二：（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒
（2）可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：
①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)．
評(píng)估交流：選方案一進(jìn)行探究，優(yōu)點(diǎn)是能觀察到質(zhì)量的微小變化，其缺點(diǎn)是天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣．
若選方案二進(jìn)行探究，優(yōu)點(diǎn)是操作比較簡(jiǎn)便，缺點(diǎn)是量筒口徑太小、蒸發(fā)較慢．
故答案為：
【方案一】（2）①不同質(zhì)量；②加減砝碼并移動(dòng)游碼；③仍然平衡；平衡；
【方案二】（2）③無(wú)關(guān)；
【評(píng)估交流】一；能觀察到質(zhì)量的微小變化；天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣．

點(diǎn)評(píng) 熟知影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素，同時(shí)還要注意對(duì)質(zhì)量這一物理量的控制，運(yùn)用好控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析，是解答本題的關(guān)鍵．