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請在右圖中畫出重為6N的木塊，在沿斜面下滑時所受重力的圖示．
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重力的作用點在木塊的中心，重力的方向是豎直向下的，從重心起沿豎直向下的方向，畫一條線段，在線段的末尾標上箭頭和力的大小，如圖所示：

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在圖1所示位置，應將右端的平衡螺母向
右
適當調節(jié)，或將左端的平衡螺母向
右
調節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是
調節(jié)杠桿在水平位置的平衡
．
（2）在實驗時，使杠桿在
水平
位置平衡，其目的是
便于測量力臂
．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點2格的A處掛有3個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼，你的方法是
在3處掛2個鉤碼
，并在圖2畫出其示意圖．

（4）小紅所在的小組根據圖24-2所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．為了說明這一結論是否正確，請你在圖24-3所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（5）下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中．

①請將表格中的實驗數據補充完整．
②小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤數據是
動力臂
，實際值比記錄值大還是�。�
小
；
③通過此探究實驗應該得出的結論：
動力×動力臂=阻力×阻力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：
（1）根據題意，請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法．
（2）對該同學的實驗記錄進行分析，就會發(fā)現他的第
2
2
次實驗結果是違背物理規(guī)律的，其表現是：
有用功大于總功，機械效率大于1
有用功大于總功，機械效率大于1
．
（3）右圖是實驗時彈簧測力計的示數．結合圖乙你會發(fā)現導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因．其原因是
彈簧測力計讀數錯誤
彈簧測力計讀數錯誤
．糾正錯誤后，可計算出第2次實驗時滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
．
鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 動力F動/N 動力作用點移動的距離
S動/m		 使用滑輪組動力做的功
W總/J		 滑輪組的機械效率
η
1 0.1 0.1 0.5 0.3 0.15 66.7%
2 0.1 0.2 0.4 0.3 0.12 166.7%
4 0.1 0.4 1.5 0.3 0.45 88.9%
（4）由實驗記錄可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功
相同
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，滑輪組的機械效率變
大
大
．
（5）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了
C
C
．（填字母）
A．減小摩擦
B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數據歸納出物理規(guī)律
（6）由本實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省南京市旭東中學九年級第一次階段檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學測量了下列數據。請幫助他完成下列活動任務。

實驗次數
動滑輪重G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在右圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）小吳同學在記錄數據時漏填了一個數據，請幫他將表格中的數據補充完整。
（3）經過分析發(fā)現：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。
（4）小吳同學在第一次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則他說做功的功率為_________W。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南京市九年級第一次階段檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

 在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學測量了下列數據。請幫助他完成下列活動任務。

實驗次數

動滑輪重G動／N

物重G／N

鉤碼上升高度h／m

動力F／N

動力作用點移距離s／m

滑輪組的機械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

 

（1）請在右圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）小吳同學在記錄數據時漏填了一個數據，請幫他將表格中的數據補充完整。

（3）經過分析發(fā)現：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。

（4）小吳同學在第一次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則他說做功的功率為_________W。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學測量了下列數據。請幫助他完成下列活動任務。

（1）請在右圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）小吳同學在記錄數據時漏填了一個數據，請幫他將表格中的數據補充完整。

（3）經過分析發(fā)現：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。

（4）小吳同學在第一次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則他說做功的功率為_________W。

實驗次數

動滑輪重G動／N

物重G／N

鉤碼上升高度h／m

動力F／N

動力作用點移距離s／m

滑輪組的機械效率

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6%

2

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6%

3

0.5

4

0.1

2

0.3

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