線(xiàn)圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)圖甲位置時(shí),導(dǎo)線(xiàn)ab所受磁場(chǎng)力F的方向如圖甲所示.當(dāng)線(xiàn)圈經(jīng)過(guò)圖乙的位置時(shí),流過(guò)導(dǎo)線(xiàn)ab的電流方向與圖甲的________ (選填“相同”或“相反”),請(qǐng)用箭頭標(biāo)出圖乙中導(dǎo)線(xiàn)ab所受磁場(chǎng)力的方向_________.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 第二節(jié) 內(nèi)能和熱量 題型:填空題
把鐵塊放在爐火中燒,是用________的方法增加了鐵塊的內(nèi)能.用鐵錘多次敲打鐵塊后鐵塊溫度升高,這是用________的方法增加了鐵塊的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第十二章 第一節(jié) 機(jī)械能 題型:單選題
如圖,我國(guó)空中加油機(jī)正在給殲10戰(zhàn)斗機(jī)加油,加油過(guò)程中,若戰(zhàn)斗機(jī)的高度和速度不變,則戰(zhàn)斗機(jī)的( )
A. 動(dòng)能增加,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變
B. 動(dòng)能不變,勢(shì)能不變,機(jī)械能不變
C. 動(dòng)能減小,勢(shì)能不變,機(jī)械能減小
D. 動(dòng)能增加,勢(shì)能增加,機(jī)械能增加
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第十章 第1節(jié) 在流體中運(yùn)動(dòng) 題型:單選題
龍卷風(fēng)的到來(lái)常常給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害,龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋卷的氣流,它能把地面的物體或人蓄“吸”起卷入空中,龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是( )
A. 龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電,將物體吸上了天空 B. 龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
C. 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小了 D. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的氣壓遠(yuǎn)小于外部的大氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 17.3科學(xué)探究:電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn) 同步測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,小明同學(xué)做了一個(gè)小小直流電動(dòng)機(jī)模型.同學(xué)們圍著觀看線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng),一起分享著他的成果.愛(ài)動(dòng)腦筋的小剛同學(xué)提出了問(wèn)題:小明制作的直流電動(dòng)機(jī)模型沒(méi)有換向器,為什么能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?請(qǐng)你幫忙解答:
(1)為了讓直流電動(dòng)機(jī)模型能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),制作時(shí)關(guān)鍵要注意什么?
(2)該電動(dòng)機(jī)模型為什么能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)?
(3)該電動(dòng)機(jī)模型與實(shí)際電動(dòng)機(jī)比較,運(yùn)轉(zhuǎn)情況有何不同?
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 17.3科學(xué)探究:電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn) 同步測(cè)試 題型:單選題
線(xiàn)圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)圖甲、乙位置時(shí),導(dǎo)線(xiàn)ab所受磁場(chǎng)力的方向( )
A. 相同,是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都沒(méi)改變
B. 相同,是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都改變了
C. 相反,是由于流過(guò)ab的電流方向相反了
D. 相反,是由于磁場(chǎng)方向相反了
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理 17.3科學(xué)探究:電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn) 同步測(cè)試 題型:單選題
要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可以( )
A. 增大電流 B. 改變線(xiàn)圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極
C. 同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向 D. 增強(qiáng)磁鐵的磁性
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 第三節(jié) 比熱容 題型:單選題
三個(gè)相同的熱源分布在一橫放著的圓筒內(nèi),圓筒的側(cè)壁和一個(gè)底部均絕熱,另一個(gè)底部開(kāi)口并被導(dǎo)熱膜封住,用另兩個(gè)導(dǎo)熱膜在圓筒內(nèi)隔出兩個(gè)豎囪,從而將三個(gè)熱源互相隔開(kāi)并形成A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域,假設(shè)周?chē)h(huán)境的溫度恒定,并且傳導(dǎo)的熱功率與溫差成正比,每個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域內(nèi)空氣的溫度均勻,A、B、C三個(gè)獨(dú)立單元區(qū)域的溫度與周?chē)h(huán)境的溫度差分別為△tA , △tB和△tC , 則△tA:△tB:△tC為( 。
A. 3:2:1 B. 6:3:2 C. 5:3:1 D. 6:5:3
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理 第二十一章 第4節(jié) 越來(lái)越寬的信息之路 同步練習(xí) 題型:綜合題
有2300個(gè)移動(dòng)通信基站在地震中受損,一些受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)通信完全中斷.在地震中受創(chuàng)的不僅僅是中國(guó)移動(dòng).據(jù)悉,中國(guó)聯(lián)通在陜西靠近四川地區(qū)的約500個(gè)基站中斷;西安至成都的2條長(zhǎng)途光纜中1條中斷.汶川地震后人們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星通信的重大作用.通信衛(wèi)星大多是相對(duì)地球“靜止”的同步衛(wèi)星,在地球周?chē)鶆虻嘏渲?顆同步通信衛(wèi)星,就覆蓋了幾乎全部地球表面,可以實(shí)現(xiàn)全球通信.
請(qǐng)回答:
(1)關(guān)于光纖通信,小明同學(xué)曾思考這樣的問(wèn)題:在漫長(zhǎng)的線(xiàn)路上,光纖免不了要拐彎、纏繞,而光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的,激光通信信號(hào)怎能從一端傳到另一端呢?后來(lái)在“研究光纖怎樣傳輸光信號(hào)”的活動(dòng)中,終于明白了:激光信號(hào)在光纖中 ___
A. 就像水流沿彎曲水管流動(dòng)那樣 B. 就像電流沿彎曲導(dǎo)線(xiàn)傳播那樣
C. 不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播 D. 不斷地在光纖中折射而向前傳播
(2)除了衛(wèi)星通信外,你還知道哪些現(xiàn)代通信方式___?(說(shuō)一個(gè)即可)
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