【題目】用光學(xué)儀器觀察物體，下面說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 如圖甲所示，用凸透鏡觀察自己的指紋，看到的是正立放大的像

B. 如圖乙所示，用凸透鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的物體，看到的是倒立縮小的像

C. 如圖丙所示，用平面鏡觀察自己身后遠(yuǎn)處的物體，看到的是正立等大的像

D. 如圖丁所示，用潛望鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，看到的是正立縮小的像

【答案】D

【解析】

試題手指放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)成正立、放大的虛像．用放大鏡看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，放大鏡是一個(gè)凸透鏡，物體在凸透鏡的二倍焦距以外，成倒立、縮小的實(shí)像，這個(gè)像沒有物質(zhì)反射，從側(cè)面無法觀察，但是會(huì)聚這個(gè)像的光線到像的位置不會(huì)停止，繼續(xù)沿直線傳播進(jìn)入人的眼睛，眼睛會(huì)看到這個(gè)倒立、縮小的實(shí)像．物體在平面鏡中成正立、等大的虛像．潛望鏡是利用平面鏡原理工作的．A、如圖甲所示，用凸透鏡觀察自己的指紋，手指在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，看到的是正立放大的虛像．說法正確，不符合題意．

B、如圖乙所示，用凸透鏡觀察窗外遠(yuǎn)處的物體，物體在凸透鏡的二倍焦距以外，看到的是倒立縮小的像C．說法正確，不符合題意．

C、如圖丙所示，用平面鏡觀察自己身后遠(yuǎn)處的物體，物體在平面鏡中成像，看到的是正立等大的虛像．說法正確，不符合題意．

D、潛望鏡是由兩塊平面鏡組成的．如圖丁所示，用潛望鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，物體在平面鏡中成像，看到的是正立等大的虛像．說法錯(cuò)誤，符合題意．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測(cè)速儀來檢測(cè)車速．測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲．某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離．則下列說法中錯(cuò)誤的是（假設(shè)超聲波的速度為340m/s，且聲速與車速均保持不變）（ ）

A. 汽車收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀204m

B. 汽車收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀68m

C. 汽車的速度約為26.15 m/s

D. 汽車兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為1.3s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李程同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它一些實(shí)驗(yàn)器材，想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，以下是他進(jìn)行探究的過程．
【猜想】：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總等于各部分電壓之和．
（1）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：①按如圖所示的電路圖連接電路；連接電路前，開關(guān)要.

②閉合開關(guān)，用表分別測(cè)出AB、BC、AC間，并記錄在表格中．

AB間

BC間

AC間

1.4V

1.4V

2.8V


（2）【分析與論證】①在物理學(xué)中，串聯(lián)電路的電壓規(guī)律（用文字?jǐn)⑹觯┦牵?/span> ．
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想（填“相符”或“不相符”）．
（3）【評(píng)估】這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是： ， ．
（4）改進(jìn)方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一金屬塊在空氣中重為27N，把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N，則該金屬塊受到水對(duì)它的浮力是 ， 物體的體積是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤．〔水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），無煙煤的熱值是3.4×107J/kg〕試求：
（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少焦耳？
（2）6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？
（3）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A．測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖A）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖B）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖C）；

D．計(jì)算出牛奶的密度ρ．

（1）小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= g；

（2）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ= kg/m3；

（3）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）

（4）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序 （請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，電路圖如圖甲所示．使用的電源電壓約為6V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“15Ω 2A”．
（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至（選填“a”或”b”）端．
（2）在調(diào)節(jié)電路時(shí)，若將滑片向a端移動(dòng)，電壓表的示數(shù)變 ， 該同學(xué)將滑片移至某位置后，閉合開關(guān)，觀察到電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡兩端的電壓為V，應(yīng)向滑動(dòng)可使小燈泡正常發(fā)光．
（3）該同學(xué)將滑片滑至中點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光，則小燈泡的額定功率為W．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體AB在凸透鏡另一側(cè)能成一個(gè)等大、倒立的實(shí)像，物距u＝OB，像距v＝OD，凸透鏡的焦距為f。其中物距、像距和焦距之間的關(guān)系為＝＋。

(1)請(qǐng)你結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)證明凸透鏡成等大實(shí)像的條件是u＝2f；

(2)物理學(xué)中用像距和物距的比值來表示凸透鏡的放大率，即m＝，請(qǐng)你結(jié)合公式和投影儀成像時(shí)u和v的大小關(guān)系，說明投影儀成像時(shí)放大率m是大于1還是小于1。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中

(l）將托盤天平放在_______臺(tái)面上，將游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____（選填“左”或“右”）旋動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處。

(2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在______(選填“左”或“右”)盤，往另一個(gè)盤增減砝碼時(shí)要使用______。

(3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)______ 使橫梁恢復(fù)平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____g。

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