有一個(gè)電源（電壓足夠大），一個(gè)電鈴，一個(gè)小燈泡，兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線組成電路。只閉合一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)鈴響燈不亮，只閉合另一個(gè)開(kāi)關(guān)時(shí)燈亮鈴不響，則開(kāi)關(guān)都打開(kāi)時(shí)可能出現(xiàn)的情況是（    ）

A. 鈴響燈也亮

B. 鈴響燈不亮

C. 鈴不響燈亮

D. 鈴不響燈也不亮


A、D

錯(cuò)解：D

分析：此題一出，不少學(xué)生立即選答案D，它的電路圖2，但稍加分析，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合短路用電器也可以，即A也正確，電路圖如圖3。

圖2                                          圖3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑，計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確些，應(yīng)該

A.聽(tīng)到槍聲按秒表，因?yàn)槎涞撵`敏度比眼睛的靈敏度高

B.看發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表，因?yàn)檠劬Φ撵`敏度比耳朵的靈敏度高

C.聽(tīng)槍聲和看白煙都可以，因?yàn)闃屄暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的

D.看發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的      發(fā)生的。2010年4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)發(fā)生里氏7.1級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開(kāi)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．如圖4，甚至有搜救隊(duì)員將耳朵貼在地面聽(tīng)到廢墟中是否有敲打磚塊的聲音，這是利用           可以傳聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1. 如圖18甲所示，先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，在撥動(dòng)粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)的快慢及其聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：

序號(hào)

橡皮筋長(zhǎng)短

橡皮筋的粗細(xì)

振動(dòng)的快慢

聲音

甲

20cm

細(xì)

快

尖銳

乙

20cm

粗

慢

低沉

實(shí)驗(yàn)2.如圖18乙所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫被彈起的高度，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較��；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大。

分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1主要是研究聲音的            與發(fā)聲體振動(dòng)頻率的關(guān)系：發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越快，聲音的                  。

（2）實(shí)驗(yàn)2主要是研究聲音的            與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的關(guān)系：發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，聲音的                  。

（3）如果還要研究聲音的第三個(gè)特性，你打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)舉一例。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖16所示，將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手自上而下地捋，塑料繩就會(huì)向四周散開(kāi)，而且捋的次數(shù)越多，下端散開(kāi)得越大，這是為什么？

圖16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


     1.下列各種說(shuō)法中，正確的是

(A)物質(zhì)的密度與物質(zhì)的體積的大小成反比；

(B)物體的電阻取決于物體兩端是否加有電壓及所通過(guò)的電流大�。�

(C)物體表面受到的壓強(qiáng)大小，取決于所受壓力及受力面積的大小；

(D)液體的沸點(diǎn)不僅與液體的性質(zhì)有關(guān)，而且與液體表面受到的壓強(qiáng)有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


     8.在下列物態(tài)變化過(guò)程中，一定要吸收熱量的是

(A)沸騰；      (B)升華；      (C)液化；      (D)凝固。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 25.用一只底座已調(diào)成水平而橫梁未調(diào)成水平的等臂天平去稱量物體的質(zhì)量。當(dāng)物體放在左盤(pán)時(shí)，右盤(pán)內(nèi)放上質(zhì)量為m1的砝碼，橫梁正好能水平；若將物體放在右盤(pán)內(nèi)，左盤(pán)內(nèi)放上質(zhì)量為m2的砝碼，橫梁正好水平。不考慮游碼的移動(dòng)，且設(shè)m1＞m2，則物體的真實(shí)質(zhì)量M及橫梁原來(lái)狀態(tài)是

(A)，橫梁左高右低；         (B)，橫粱右高左低；

(C)，橫梁右高左低；      (D)，橫梁左高右低。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


5月31日是“世界無(wú)煙日”，吸煙有害健康已成為同學(xué)們的共識(shí)，會(huì)議室里貼了如圖1的標(biāo)志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間就會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)椋? ）

A．分子在不停地運(yùn)動(dòng) B．分子間有引力

C．分子間有斥力 D．物質(zhì)是由分子組成的


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