升國(guó)旗時(shí)，人站在地面上向下拉繩子，就可以使國(guó)旗上升，這是因?yàn)樵谄鞐U頂上安裝了一個(gè)________滑輪.若國(guó)旗的質(zhì)量是360g，人勻速升旗時(shí)，施加的實(shí)際拉力為4N，要求出該裝置的機(jī)械效率，則________（填“需要”或“不需要”）知道旗桿的高度，若旗桿的高度是12m，則此次升旗的過程中，人做的額外功為________J.（g=10N/kg）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理全冊(cè)：11.6“探究--不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能”知識(shí)過關(guān)練習(xí)題 題型：填空題

LED是一種特殊的二極管，按物質(zhì)的導(dǎo)電性分類，制作二極管的材料屬于_____ 體；要使LED燈發(fā)出白光，可用紅、______、籃三種色光混合而成；在家庭電路中，LED燈還有節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到相同亮度的條件下，一只8W的LED燈比白熾燈大約節(jié)能80%，則這只LED燈與______ W的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2019年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第19章《生活用電》單元測(cè)試卷 題型：綜合題

如圖甲所示是小明常用的一個(gè)插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開 關(guān)斷開時(shí)不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。

（1）在圖乙中畫出開關(guān)、插孔、指示燈和指示燈的保護(hù)電阻的連接方式，并把插線板與電源線接通。

（_______）

（2）若指示燈規(guī)格為“2V 20mA”，則指示燈的保護(hù)電阻應(yīng)為_____Ω 時(shí)指示燈才能正常工作。

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科目：初中物理 來(lái)源：2019年人教版九年級(jí)全冊(cè)物理第19章《生活用電》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)家庭用電知識(shí)的說法正確的是

A. 制作保險(xiǎn)絲應(yīng)選擇熔點(diǎn)較高、電阻較小的材料

B. 使用螺絲刀形狀的試電筆時(shí)手不能接觸上端的金屬帽

C. 控制電燈的開關(guān)應(yīng)連接在火線和該電燈之間

D. 保險(xiǎn)絲熔斷了，可以用銅絲或鐵絲代替

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 機(jī)械和功》知識(shí)過關(guān)測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小明“探究杠桿的平衡條件”的裝置，每只鉤碼重為0.5N（鉤碼個(gè)數(shù)若干），彈簧測(cè)力計(jì)量程為0～5N。

（1）圖甲中，杠桿靜止時(shí)處于________（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小明應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）移。

（2）圖乙中，小明實(shí)驗(yàn)時(shí)始終使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉時(shí)其示數(shù)是________N，此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉則其示數(shù)將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。若鉤碼和測(cè)力計(jì)的位置保持不變，則在A點(diǎn)最多可掛________只鉤碼。

（3）圖丙中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1 ， 杠桿受到繩的拉力為F2 ， 小明發(fā)現(xiàn)F1×OD≠F2×OC，其原因是________。

（4）探究杠桿平衡的條件需要測(cè)量多組數(shù)據(jù)。下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中與其目的相同的是________（選填序號(hào)）。

①探究光的反射規(guī)律 ②用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度 ③測(cè)量定值電阻的阻值

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 機(jī)械和功》知識(shí)過關(guān)測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．

（i）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：

猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；

猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；

（ii）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按如圖、如圖、如圖和如圖的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖________滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小________（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；

（b）按圖________滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是________（正確/錯(cuò)誤）的；

（iii）接著小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 機(jī)械和功》知識(shí)過關(guān)測(cè)試卷 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率．保持O點(diǎn)位置不變，豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使重為G的鉤碼緩慢勻速上升，在此過程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出C、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2 ． 則下列說法正確的是

A. 杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為

B. 杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為

C. 在如圖水平位置拉升時(shí)F×OB=G×OA

D. 若彈簧測(cè)力計(jì)始終豎直向上拉，則測(cè)力計(jì)示數(shù)不斷變化

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 機(jī)械和功》知識(shí)過關(guān)測(cè)試卷 題型：單選題

下列屬于省力杠桿的是

A. 劃船時(shí)的船槳

B. 剪鐵皮的剪子

C. 起重機(jī)的吊臂

D. 端著茶杯的前臂

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理 8.1壓強(qiáng) 練習(xí)題 題型：單選題

探究“壓力作用效果影響因素”的實(shí)驗(yàn)如圖所示．下列說法正確的是

A. 甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)小桌陷入海綿的深度來(lái)比較壓力的作用效果，這種研究問題的科學(xué)方法是控制變量法

B. 通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是壓力越大，壓力的作用效果越明顯

C. 實(shí)驗(yàn)乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)用了控制變量法

D. 比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案