用電池組、小燈泡、滑動變阻器、電流表電鍵和導線組成電路．請在兩個方框中分別畫出不同的電路，使滑片向右滑動時，電流表的示數(shù)減小．
分析：移動滑片，使電流表示數(shù)變小，電流表應該與滑動變阻器串聯(lián)，據(jù)此作出電路圖．
解答：解：把電池組、小燈泡、滑動變阻器、電流表、電鍵組成串聯(lián)電路，電路圖如圖1所示；
燈泡與滑動變阻器并聯(lián)，電流表串聯(lián)在滑動變阻器支路中，電路圖如圖2所示；

故答案為：電路圖如圖所示．
點評：本題考查了實驗電路的設計，根據(jù)題意確定電流表與滑動變阻器的接法即可正確解題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?朝陽區(qū)二模）小陽用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）小陽連接的電路如圖所示，其中有一根線N未連接上，如果要求滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大，導線N應與滑動變阻器的接線柱
A
A
連接．（選填“A”“B”或“D”）
（2）連接好電路后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖所示，通過燈泡的電流為
0.2
0.2
A，小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
（3）利用該電路還可以測出小燈泡正常發(fā)光時的
燈絲電阻
燈絲電阻
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小靜同學用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．

（1）如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）小靜把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為
3
3
V．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）小靜排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，燈L的額定功率為
1.5
1.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?大興區(qū)二模）小紅同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）如圖1所示，小紅連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2 所示，則通過小燈泡的電流為
0.3
0.3
A．燈L 的額定功率為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小華和小軍同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，小燈泡亮度逐漸變亮．
（2）另一小組的同學在連接完電路閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處，這是由于電壓表
 
．
（3）在實驗過程中，曾出現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置，燈泡微弱發(fā)光，兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象，小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩表示數(shù)也變大了．小軍認為這是接觸不良造成的，為什么接觸不良就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
①小華依據(jù)歐姆定律分析，接觸不良的地方
 
變大，導致電路中的電流變小，從而出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象．
②實際線路中發(fā)生接觸不良是很危險的，應盡量避免．下面四種硬導線與螺釘壓按式接線柱接法中（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┎蝗菀自斐山佑|不良的是
 
．
精英家教網(wǎng)

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