2.按照題目要求畫出力的示意圖.
(1)如圖(甲)所示,請你作出圖中足球所受重力的示意圖.
(2)將一個小球放在豎直放置的彈簧上,用手向下壓小球,松手后,小球在彈簧彈力作用下向上運動,請畫出此時彈簧對小球的彈力示意圖;
(3)用大小為10N的水平力拉物體A,使A沿水平桌面向左勻速運動,在圖(丙)中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來.

分析 (1)先對足球受力分析,足球在空中受豎直向下的重力,然后再根據(jù)力的示意圖的做法把這個力表示出來.
(2)對小球受力分析,然后從力的作用點,沿力的方向作有向線段,即可作出小球的受力示意圖.
(3)物體A做勻速直線運動,勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時受到的就是一對平衡力,根據(jù)二力平衡的條件分析摩擦力的大小和方向.

解答 解:(1)重力的作用點對形狀規(guī)則的足球來說在其中心.從力的作用點起沿力的方向,即豎直向下的方向,畫一條帶箭頭的線段.如圖:
(2)小球向上運動時,受豎直向下的重力G與豎直向上的彈簧的彈力F作用;
從小球的重心沿彈力的方向畫出彈力的示意圖,如圖所示:
(3)因為物體A做勻速直線運動,所以A受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力f=F=10N,方向向右;
作用點畫在物體A的幾何中心,向右畫一條線段,用f表示摩擦力,并標出力的大小為10N;
故答圖如下:

點評 (1)首先對物體進行受力分析,順序是:重力一定有,彈力看四周,分析摩擦力,不忘液氣;
(2)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點,是平衡力的長度要相等.

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A.杠桿仍能平衡,但物體B對地面的壓強將增大
B.杠桿不能平衡,左端的物體A將離開地面
C.杠桿不能平衡,右端的物體B將離開地面
D.杠桿仍能平衡,但物體A對地面的壓強將增大

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(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力,重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
12
232.7
343.6
454.5
(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2中做出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象. 
(4)分析圖象可得結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力與壓力大小成正比.
(5)若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將不變.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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