木塊從如圖14所示斜面位置靜止釋放，直到撞上金屬片，測此過程木塊的平均速度。

（1）在圖中畫出需要測量的距離；新-課 - 標(biāo)-第-一-網(wǎng)

   

           圖14

    （2）用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實驗所得數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)公式________算出第一次實驗?zāi)緣K的平均速度；

     請歸納本實驗?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)？

實驗次數(shù)

木塊質(zhì)量/g

運(yùn)動距離/m

運(yùn)動時間/s

1

100

1.000

0.8

2

150

1.000

0.8

3

200

1.000

0.8

4

250

1.000

0.8



（1）如圖18所示（2分）  （2）（2分）  （1分）  無關(guān)（2分）    

   

                 圖18

    解析：（1）需要測量的距離是木塊從最高點(diǎn)釋放直到撞上金屬片的距離，即斜面的長；

    （2）平均速度的計算公式為：；第1次實驗中，木塊運(yùn)動的距離為，運(yùn)動時間為，則平均速度為；從實驗過程來看，4次實驗所用的木塊質(zhì)量不同，運(yùn)動距離和運(yùn)動時間均相同，即平均速度相同，可知木塊的平均速度與質(zhì)量無關(guān)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(2015年烏魯木齊3分)立定縱跳摸高是中學(xué)生常見的運(yùn)動項目。起跳前先屈膝下蹲，然后腳掌用力蹬地，伸展身體，兩臂上揮，豎直向上跳起至最高點(diǎn)。小剛同學(xué)在一次立定縱跳摸高中消耗的能量約為(    )

A.           B.                   C.           D.

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科目：初中物理 來源： 題型：


在熱機(jī)的各種熱損失中，_______帶走的能量最多。設(shè)法利用_______的能量，是提高熱機(jī)效率的重要措施。X K b1. Co m

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科目：初中物理 來源： 題型：


為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場有趣的運(yùn)動比賽。小張駕駛電瓶車以36 km/h的速度前進(jìn)，小王以10 m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6 km。則（　�。�
A.小張的速度最大                B.小王的速度最大  

C.小李的速度最大                D.三人的速度一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015·天津河西區(qū)一模）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是__________。小明在跑百米時前用時，后用時，他跑百米全程的平均速度是__________。w    W  w .X k b 1.c O m

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科目：初中物理 來源： 題型：


       把正在響鈴的鬧鐘放到玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小直到消失；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音從無到有，從小到大，這說明（　�。�
A.空氣不能傳聲           B.液體不能傳聲           C.真空不能傳聲           D.固體不能傳

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們把頻率低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20 000 Hz的聲波叫超聲波。下列事實中，應(yīng)用了次聲波的有（　�。�
A.用聲吶探測海洋深度                                   　　B.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離
C.海豚判斷物體的位置和大小                         D.用儀器監(jiān)聽海嘯

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015·江西中考）以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是（    ）

A.中考考場的室溫為                   

B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為

C.洗澡時淋浴水溫為                  

D.健康成年人的腋下體溫約為

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

(1)實驗中小明是通過觀察　　　　                      　　　來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是                                    。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖       　  所示實驗。

(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是                                                   。

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同步練習(xí)冊答案