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甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學的問題：；

乙同學的問題：；

丙同學的問題：．

練習冊系列答案

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聲音的傳播需要。15℃時聲音在空氣中的速度是。

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在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有．若在月球表面上進行此實驗，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省常州市八年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問題：

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響，但科學家發(fā)現(xiàn)，雪花落水真的能發(fā)出聲波．

首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．

冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．

著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的，他利用每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機拍攝發(fā)現(xiàn)，下雨時水中確實產生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．經(jīng)過理論分析和數(shù)學計算，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)，下雨時產生的噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動情況一致，而且大氣泡振動產生低頻聲波，小氣泡振動產生高頻聲波．

漁民也常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群，經(jīng)過實驗驗證，普羅斯佩勒提教授發(fā)現(xiàn)雪花落水時也產生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．

大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．

（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于（超聲波/次聲波）．

（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物．

A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象

（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看（是/不是）噪聲．

（4）科學家發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水發(fā)聲，還是雨滴落水發(fā)聲，都是由于氣泡的產生的，這個聲音能被鯨魚聽到，說明能傳播聲音．

（5）在探究雨滴落水產生聲音的過程中，科學家進行了下列過程，請你把它們按正確的順序排列起來（填序號）．

a．歸納分析

b．進行實驗

c．提出假設

d．得出結論．

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