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19．小科五次測量某一物體的長度分別為2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.35厘米．你覺得這個物體的測量結果應�。ā　。�
A．2.18厘米B．2.13厘米C．2.135厘米D．2.14厘米

分析 首先要對五個測量數值進行分析，看是否有錯誤的數據．然后算出四次測量值的平均值作為物體的長度，來減小誤差．

解答 解：
在這五個測量值中2.35厘米與其它數據偏差較大，是錯誤數據，因此應該把這個數據去掉，
物體的長度L=$\frac{2.12cm+2.14cm+2.13cm+2.15cm}{4}$≈2.14cm．
故選D．

點評 此題考查學生對數據的處理、減小誤差的方法等知識點，比較簡單．但要注意求平均值時一定要先把錯誤數據篩選出來，然后用正確的數據進行計算．在求平均值時，若出現除不盡的情況，并不是小數點后的小數點位數越多越好，而是保留和題目給出數據的小數點位數相同．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．老師上課時利用如圖的實驗裝置探究電流通過導體時產生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置．兩個透明容器中密封著等量的空氣（原來用水，現改換），U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．有關說法和評價正確的是（　�。�
A．甲實驗是研究電流產生熱量與電阻的關系
B．乙實驗是研究電流產生熱量與電流的關系
C．甲實驗通電一段時間后，左容器內空氣吸收的熱量更少
D．甲、乙實驗改原來的水為空氣做，其優(yōu)點在于時間短．效果好

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖為演示汽油機中的化油器原理的簡易裝置．當電吹風向一側的漏斗口中吹入空氣時，水會通過噴管從另一側的漏斗口中噴出．加大電吹風的風力，效果更明顯．
（1）若將該裝置改裝為測氣體流速的儀器，則噴管上“A”和“B”中刻度較大的是A．
（2）請你解釋“加大電吹風的風力，效果更明顯”的原因是加大電吹風的風力時，空氣流速增大，壓強變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是一種電壓力鍋簡易原理圖，A為密閉鍋體，鍋蓋面積為400cm2．R1為工作時的加熱電阻，L為指示燈，其電阻為20Ω，R2為保溫電阻，S1為電源開關，S2為壓力開關，閉合S1后，電路通過R1對電力壓力鍋加熱，當鍋內氣體壓強達到設定值時，水開始沸騰，鍋底向下移動，壓力開關與觸點a斷開，并與b點接通，起到控壓控溫的目的，此時保溫電路的總功率為20W．
表一 水的沸點T與氣體壓強p 的關系
T/℃100105110112114116118120
P/kPa101121143154163175187199
表二 電壓力鍋的銘牌
額定電壓加熱功率壓強設定值
220V1000W175kPa
（1）當鍋內氣壓為101kPa時，鍋內氣體對鍋蓋的壓力是多少？
（2）保溫電阻R2的阻值是多少？
（3）已知鍋內水的質量為m，初溫為T0、比熱容為c，為了求出電壓鍋從開始加熱到鍋氣壓到設定值時的效率，只要測出閉合開關S1到電路中指示燈亮的時間為t，就可推導出效率的表達式η=$\frac{cm（116℃-{T}_{0}）}{1000W×t}$×100%（用已知量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一同學按照正確的測量方法用刻度尺測量某物體的長度，得到結果是1.5432m，則刻度尺的最小刻度是（　�。�
A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖，被測物體的長度為2.30厘米，被測物體的質量為92.4克．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一輛汽車的功率為100kW，上坡時的速度為1m/s，則該汽車的牽引力是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．質量為50千克的銅塊，溫度由30℃升高到50℃，需要吸收的熱量是多少焦？若是用燃燒焦炭給銅塊加熱，已知焦炭完全燃燒時放出的熱量只有13%被銅塊吸收，需要燃燒多少焦炭？[q焦炭=3×107J/kg，C銅=3.9×102J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在學校舉辦的運動會上，王老師擔任100m賽跑的計時員．為了使比賽結果計時較精確，
（1）王老師開始計時應該以看到發(fā)令槍冒出的白煙還是聽到發(fā)令槍的聲音更好一些？為什么？（光速為 3×108m/s）
（2）假設以發(fā)令槍冒出的白煙為準，那么槍發(fā)出的聲音被王老師聽到需要的時間是多少秒？

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