20．如圖所示，是冰熔化成水到沸騰的過程溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．冰的熔化時間持續(xù)了2minB．6min后水沒有吸熱
C．加大火力可使水的沸點超過100℃D．水固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時小

分析 （1）由圖象可知：AB段表示冰吸熱升溫；BC段是冰水混合物，是冰的熔化過程；CD段是水吸熱升溫；DE段是水的沸騰過程，溫度不變．

（2）水的比熱容比冰大，相同質量的冰和水在吸熱相同熱量的情況下，冰升溫快，水升溫慢．
（3）液體沸騰的條件必須同時滿足：溫度達到沸點和繼續(xù)加熱．

解答 解：A、冰的熔化時間持續(xù)了1min，故A錯誤；
B、6min水開始沸騰，需要吸熱，故B錯誤；
C、水的沸騰過程，溫度不變，所以加大火力，水的沸點也不超過100℃，故C錯誤；
D、由于冰和水的質量相同，又是同一個酒精燈加熱，相同質量的冰和水在吸熱相同熱量的情況下，冰升溫快，水升溫慢；所以水的比熱容比冰大，故D正確．
故選D．

點評 該題把晶體的熔化和沸騰圖象放到一個坐標系中，考查了學生從圖象中獲取信息的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．做“研究凸透鏡成像“的實驗中，發(fā)現(xiàn)燭焰的像在屏的上邊緣處，如果不改變燭焰及屏的位置，只移動透鏡，使像移到屏的中央，那么應將凸透鏡向下移動．（選填（“向下“或“向上“）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．請根據(jù)實物圖，在下面的方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下面材料：
你肯定見過，風扇通電后的轉速是由慢逐漸變快的．那么你猜在這個過程中，通過風扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢？如果轉動中的風扇因為受到阻礙而停止，通過風扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化？會帶來什么后果呢？
讓我們做一個簡單的實驗吧．
如圖1把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來．接通電路后，電動機便開始由慢到快轉動起來．這時我們會發(fā)現(xiàn)，剛通電時，電動機轉速還較慢，燈泡最亮．而隨著電動機轉速變快，燈泡則逐漸變暗了．并且當電動機轉得最快時，燈泡也最暗．怎么樣，你一定覺得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋，請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題：

（1）在圖示的電路中，如果用手指捏住玩具電動機的轉軸使其轉動變慢最后完全停下來，燈泡的亮度將變亮，通過電動機的電流將變大．
（2）電風扇在正常使用時，主要是將電能轉化為機械能．
（3）家用電風扇的主要部分就是電動機．如果轉動中的電風扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁上）而無法轉動，可能會導致火災的發(fā)生．其中主要的原因是：電動機電能全部轉化為熱能，放出大量的熱（電動機通過電流變大，產(chǎn)生大量的熱）
（4）小明將微風電風扇與小燈泡按如圖2所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”．關于該實驗，下列說法正確的是B
A．電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用
B．電風扇發(fā)電的原理是電磁感應
C．電風扇發(fā)電過程是把電能轉化為機械能
D．小燈泡發(fā)光是把光能轉化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖甲是探究平面鏡成像的實驗裝置，關于這個實驗：

（1）應選擇平板玻璃來研究平面鏡成像特點（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；這樣選擇的目的是便于確定像的位置．
（2）實驗選擇兩支一模一樣的蠟燭是為了便于比較像與物的大�。�
（3）如果在像A'的位置放一個光屏，在光屏上不能承接到像A'（填“能”或“不能”），說明平面鏡成的像是虛像；
（4）當蠟燭向靠近鏡面的方向移動時像的大小將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）如圖乙是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖中的A（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．圖中電能表的讀數(shù)是2168.5kW•h；若用電器的總功率為1000W，1min內(nèi)家庭電路消耗的電能為6×104J，此段時間內(nèi)該電能表轉盤轉了50圈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列光現(xiàn)象中，不能用光的折射原理來解釋的是（　�。�
A．鉛筆在水面“折斷”B．看到湖面月影
C．看到缸中“游魚”D．雨后彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．將下表中凸透鏡成像的規(guī)律補充完整
物距u像距v像的性質
f＜v＜2f
u=2f倒立實像
f＜u＜2f放大
無不成像
無

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水沸騰的特點．
（1）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了如表的數(shù)據(jù)，如圖溫度計的示數(shù)是第1min時的溫度，請?zhí)钤谙旅姹砀駥姆娇蚶铮鐖D乙中A、B所示，其中A圖（選填：“A”或“B”）是水沸騰時的氣泡的變化情況．
時間/min0123456789101112
溫度/℃909293949596979898989898
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是：水沸騰時的溫度為98℃，水在沸騰過程中溫度不變．選填：“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）圖丙以時間為橫軸，溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點作出水的沸騰圖象．
（4）加熱時應使用酒精燈的外焰（內(nèi)焰/外焰/焰心）加熱．在這次實驗中發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是減小水的質量或提高水的初溫等．

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