20.如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立放置時,瓶底對地面的壓強(qiáng)為PA,倒立放置時瓶蓋對地面的壓強(qiáng)為PB.則下列說法正確的是(  )
A.PA>PBB.PA=PBC.PA<PBD.無法判斷

分析 瓶蓋和瓶底對桌面的壓力,等于水和瓶子的重力之和;根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求瓶底和瓶蓋對桌面的壓強(qiáng).

解答 解:壓力的判斷:正放時,瓶底對桌面的壓力等于瓶子和水的重力之和,F(xiàn)A=G
倒放時,瓶子和水的重力不變,壓力FB=G;所以壓力相等,即FA=FB
由于瓶蓋的面積小于瓶底的面積,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知,倒放時,對桌面的壓強(qiáng)大,即pA<pB
故選C.

點評 本題考查壓力和壓強(qiáng)的大小比較,關(guān)鍵知道在水平面上,物體對水平面的壓力等于自身的重力,當(dāng)容器裝滿液體,不管形狀怎么樣,不管怎樣放置,它對桌面的壓力都等于自身和液體的重力之和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.某機(jī)要室大門是由電動機(jī)控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,要求兩把鑰匙同時使用才能打開大門,單把鑰匙能打開大門不符合要求.下列電路圖符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時,反射角為(  )
A.20°B.10°C.70°D.90°

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖電能表讀數(shù)為272.2KWh;某次測得該電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),則該電能表后面的電路中用電器的總功率為0.5kW.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,電源電壓為6V,R1=8Ω,R3=10Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表示數(shù)為0.2A,求:
(1)R3兩端的電壓.
(2)電阻R1的電功率.
(3)R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.滑冰運(yùn)動員在滑冰時為了滑的更快,總是用力向后蹬冰面,這樣運(yùn)動員就能快速向前滑行,這是由于物體間力的作用是相互 的;當(dāng)運(yùn)動員在勻速直線滑行的過程中,他受到的重力和地面對他的支持力是一對平衡力 (填“平衡力”或“相互作用力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在北京奧運(yùn)會開幕式上,有人觀察到會場主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結(jié)束傳遞時手中火炬火焰的狀況如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動
B.甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動
C.甲火炬手可能靜止,乙火炬手向右運(yùn)動
D.乙火炬手可能靜止,甲火炬手向右運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小秋選用以下能滿足實驗要求的器材:形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等.
他做的部分實驗步驟如下表所示:
實驗步驟實驗方法圖示
1把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1
2把鐵塊側(cè)放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動鐵塊,使鐵塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2
3木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它們做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F3
4請在答題卡上書寫答案
小秋發(fā)現(xiàn),三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1<F3
(1)比較1、3兩次實驗,由F1<F3得出的結(jié)論是當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)比較1、2兩次實驗,根據(jù)F1≠F2,小秋認(rèn)為:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān).小秋得出這個錯誤結(jié)論的原因是沒有控制壓力大小、接觸面粗糙程度相同.
(3)小秋想:木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙?請你利用現(xiàn)有器材增加一次實驗,解決小秋的問題.請在上表實驗步驟4中寫出實驗方法木塊在上、鐵塊在下疊放在一起后放到長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它們做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計的示數(shù)F4
(4)在交流評估時,小春提出:她們組的同學(xué)在木板上拉動木塊滑動時,彈簧測力計的示數(shù)一直不穩(wěn)定.大家討論后提出下列一些原因:你認(rèn)為可能的是BC(多項選擇).
A.木板的長度太長
B.沒有水平勻速拉木塊
C.木板的粗糙程度不均勻
D.彈簧測力計的分度值太大
E.木塊與木板的接觸面積不均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,兩通電螺線管在靠近時相互排斥,請在B圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極以及電源的正、負(fù)極.

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