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15．為了紀念物理學家作出的杰出貢獻，通常用他們的名字來命名物理量的單位，下列物理量及其單位對應正確的是（　�。�
A．壓強--牛頓B．功率--瓦特C．電流--伏特D．電壓--安培

分析 根據對物理量及其對應單位的掌握作答．

解答 解：在國際單位制中，
A、壓強的基本單位是帕斯卡，牛頓是力的基本單位．故A不正確；
B、功率的基本單位是瓦特．故B正確；
CD、電流的基本單位是安培，電壓的基本單位是伏特．故C、D不正確．
故選B．

點評 此題考查的是我們對物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在”研究杠桿平衡條件”和”斜面”實驗中

（1）實驗前出現(xiàn)圖1甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，可以將將杠桿右端的螺母向右調．
（2）實驗過程中出現(xiàn)圖1乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向右移動1格．
（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加2個相同的鉤碼，這時杠桿將順時針轉動（填”保持水平平衡”、”順時針轉動”或”逆時針轉動”）
（4）本實驗中需要將杠桿調節(jié)至水平平衡，這有什么好處便于測量力臂
（5）如果在乙圖中選用A點作為支點，得到的實驗結論會有偏差，原因是杠桿自身重力對杠桿平衡的影響
（6）如圖2，實驗小組的同學們在探究”斜面的機械效率”實驗時，斜面高度為h，木塊重力為G，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊移動距離S，物塊所受的拉力F，物塊所受的摩擦力f．
（一）使用斜面所做總功為Fs，額外功為Fs-Gh
（二）請問物塊所受的拉力F大于物塊所受的摩擦力f，請說明你的判斷方法實驗過程中，用彈簧測力計的拉力F要同時克服摩擦力f和物體的一部分重力，因此屬多力平衡；
根據W總=W有+W額，W額小于W總，即fS小于FS，斜面的長S相同，所以f＜F．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．低碳環(huán)保的公共自行車，給嘉興的市民出行帶來方便，在設計時用了不少科學知識．
（1）主體色橙色代表活力、服務與發(fā)展，與自行車顏色巧妙呼應；如圖1我們看到車身為橙色是因為自行車反射橙光，我們能在不同角度看見自行車，是因為光在自行車的表面發(fā)生漫反射的緣故．
（2）自行車的尾燈設計很巧妙，當后面開來的汽車的燈光，無論從哪個方向射向尾燈，它都能把光線從原路反射回去．圖2四幅圖中符合要求的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．邊長0.1m質量均勻的正方體物體M，單獨放在水平地面上對地面的壓強為5.4×103Pa．如圖所示，橫桿可繞固定點O在豎直平面內轉動，系在橫桿B端的細繩繞過動滑輪，動滑輪連著物體M．用32N 的力F在A點豎直向上提橫桿時，橫桿在水平位置平衡，此時物體M　對地面的壓強為1.8×103Pa，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不計橫桿質量、繩質量和摩擦（　�。�
A．物體M受到的拉力為36N
B．B點受到的拉力為24N
C．動滑輪重18N
D．要使物體M對地面的壓強為0，橫桿仍在水平位置平衡，則在A點施加的拉力F為36N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為了緩解城市交通擁堵，某大學兩位研究生設計出“都市螞蟻”念車（如圖所示）．該車外表似螞蟻，小巧實用，質量僅有400kg，總體積0.75m3，輪胎與地面的總接觸面積200cm3，標準乘載100kg．請解答在標準乘載時的下列問題（g取10N/kg，水的密度1.0×103kg/m3）：
（1）提出一種可減小“都市螞蟻”車對水平路面壓強的方法增加輪胎數(shù)量，增大輪胎與地面的接觸面積；減小車重，換用密度更小的材料制造車身
（2）“都市螞蟻”車以8m/s的速度在公路上勻速行駛時，受到的阻力是車總重的0.4倍，發(fā)動機的輸出功率多大？
（3）科技社團的同學想將此車改造成“水陸兩棲螞蟻車”，若該車密封良好，請通過計算判斷它能否浮在水面上？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小科所選用的小燈泡上標有“3.8V”字樣．小科連接了如圖甲所示的實驗電路中．

（1）小科連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應進行的操作D
A、更換開關              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（2）小科同學正確連接電路后進行實驗，讀取電表數(shù)據并完成實驗報告如表所示．當他斷開開關整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科糾正了這唯一的錯誤操作后，重新實驗并正確操作后，他測得小燈泡的額定功率將小于（填“大于”、“小于”或“等于”）1.06W．
　實驗序號　1　2　3
　U/V　3.0　3.8　4.0
　I/A　0.25　0.28　0.29
　P/W　0.75　1.06　1.16
　小燈泡的
亮度		　較暗　正常發(fā)光較亮
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己無法準確判斷電壓表指針是否指向3.8V．于是他做了3次實驗，每次實驗都認為電壓表示數(shù)最接近3.8V．相關實驗記錄及數(shù)據處理見下表：
實驗序號電流表示數(shù)/A測得燈泡的額定功率/W測得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P額=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認為小柯這樣處理數(shù)據的方法是否合理？不合理，將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義．
（4）小張同學利用圖甲進行探究電流與電壓的關系，同組的小科同學認為不可行，小科認為不可行的原因是：燈泡的電阻是變化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．汽車已經成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是四個沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．甲沖程是壓縮沖程
B．乙沖程是排氣沖程
C．丙沖程是把機械能轉化為內能
D．丁沖程吸入的是汽油和空氣的混合物

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．燃放孔明燈（如圖）祈福成為了元宵節(jié)的新風尚．小新同學想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇作為燈罩的材質應質輕且不易燃燒．選擇的燃料應燃燒熱值大且燃燒時間長；我市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時溫度可達300℃，一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會使溫度達到可燃物的著火點而引發(fā)火災．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示的實驗裝置，是用來研究磁場對通電導線的作用（選填“電流磁效應”“電磁感應現(xiàn)象”或“磁場對通電導線的作用”）的．實驗中把導線放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調后接入電路，會觀察到導線向左 （選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換則會觀察到導線向右（選填“左”或“右”）運動．

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