“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應用彈簧測力計沿水平方向______拉動木塊；實驗數(shù)據(jù)如下：
序號接觸面壓力/N滑動摩擦力/N
1木塊與木板2.00.4
2木塊與木板2.50.5
3木塊與砂紙2.00.6
（2）分析______（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；
（3）小明發(fā)現(xiàn)教室的門關不緊，他在門和門框間夾了幾層紙，門就關緊了．這種做法的道理和本實驗中的______（選填序號）兩次實驗相比較得出的結論是一致的．

【答案】分析：（1）掌握二力平衡條件，知道一對平衡力的大小相等．
（2）要選擇壓力相同但接觸面的粗糙程度不同的一組進行對比．
（3）首先分析夾幾層紙后發(fā)生變化的量是什么，從而可以得出結論．
解答：解：（1）在實驗中，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，木塊受到的拉力和摩擦力才是一對平衡力，此時拉力大小與摩擦力大小相等．才能正確地測出摩擦力．
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，1、3兩組數(shù)據(jù)的壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，所以是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系．
（3）他在門和門框間夾了幾層紙，增大了壓力，從而增大了摩擦力．設計到了摩擦力大小與壓力大小的關系．1、2兩組實驗數(shù)據(jù)的接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，探究了滑動摩擦力與壓力大小的關系．
故答案為：（1）勻速；（2）1、3；（3）1、2．
點評：此題是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．主要考查了控制變量法在此實驗中的應用．如果能分清應改變的量和不變的量，解決此類題目還是很簡單的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組的學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖（a）、（b）所示的實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如右表所示．（棉布表面相對木板表面較粗糙）
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）請將表格內空缺處的實驗數(shù)據(jù)填寫完整．
（3）分析、比較實驗序號
1與2（或3與4）
1與2（或3與4）
中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件表明：
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（5）進一步分析、比較表中的實驗數(shù)據(jù)及相關條件，甲、乙兩位同學得出以下結論：
甲的實驗結論：“當物體的重力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數(shù)也越大”．
乙的實驗結論：“當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力的比值也相同．當接觸面的粗糙程度不同時，滑動摩擦力與壓力的比值也不同”．
你認為，甲同學的結論
錯誤
錯誤
，乙同學的結論
合理但不完整
合理但不完整
（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．
實驗序號 接觸面 壓力 彈簧測力計示數(shù)（N） 滑動摩擦力（N）
1 木板 100 1.3  
2 木板 200 2.6  
3 棉布 100 2.1  
4 棉布 200 4.2  

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，做了如圖所示的實驗，由圖甲和圖乙的實驗可以證明摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關，而且
壓力
壓力
越大，摩擦力越大；由圖甲和圖丙的實驗可以證明摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關，而且表面越
粗糙
粗糙
，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，小明同學進行了如圖甲、乙、丙三個實驗探究過程：（1）實驗中用彈簧測力計
沿水平方向勻速直線
沿水平方向勻速直線
拉動木塊，使它沿長木板滑動，此時摩擦力和拉力是一對
平衡
平衡
力，因而木塊受到摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）表是某同學做該實驗時得到的數(shù)據(jù)：比較第
1
1
、
3
3
次（填實驗次數(shù)的序號）兩組實驗數(shù)據(jù)可得：在接觸面粗糙程度一定時
壓力越大，滑動摩擦力越大
壓力越大，滑動摩擦力越大
．比較第
1
1
、
2
2
（填實驗次數(shù)的序號）兩組實驗數(shù)據(jù)可得：在壓力一定時
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，仍平放在長木板上，測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是
未控制壓力大小不變
未控制壓力大小不變


實驗次數(shù) 接觸面材料 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 6 1.2
2 木塊與毛巾 6 2.5
3 木塊與木板 8 1.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

摩擦是一種常見的現(xiàn)象，下面我們用實驗來研究滑動摩擦．實驗室提供下列器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊，C表面平整的長木板，D幾條毛巾，E直尺，F(xiàn)彈簧測力計，G幾支圓鋼筆．如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗，并得到下表的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
（1）實驗中，我們要水平勻速拉動彈簧測力計，是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大�。�
（2）比較第甲、乙次實驗得出結論：相同接觸面時，
壓力越大
壓力越大
，摩擦力越大．
（3）比較圖
甲
甲
和圖
丙
丙
兩次實驗得出結論：相同壓力時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
（4）因為物體間的接觸面積有大小，那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關，應選用上面的實驗器材
ACF
ACF
（填字母）來進行研究．

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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大��；⑤物體間運動的快慢等；
為此，小明通過下圖1所示的實驗進行驗證：
（1）實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做____________運動，使它沿長木板滑動，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力；
（2）對比實驗__________是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想____________(選填猜想因素的序號)；
（4）小明利用圖1甲實驗裝置驗證猜想④，須在把木塊_________放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關”或“無關”)。
在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關，小明設計了如圖2甲所示的實驗。
 （5）在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗。小明的做法是否正確？為什么？
答：_________；原因：_______________________________________
（6）在研究此問題時，小紅設計的實驗如圖2乙所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方形木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉長木板，然后讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可測出木塊和木板之間的摩擦力。你認為哪個同學設計的實驗更好，原因是什么？
答：__________；原因：______________________________________
（圖1）
（圖2）

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