如圖1所示,甲乙兩杯子底面積相同且均裝滿水放在水平桌面上,分別將質(zhì)量相等的鐵塊和木塊放入兩個杯子后,兩個杯子對桌面的壓強相等。此時鐵塊和木塊受到的浮力分別為F1和F2,放入物體前,兩杯子對桌面的壓強分別為P1和P2。則(    )

.. A.F1>F2    P1>P2                 B.F1<F2    P1>P2    

C.F1<F2    P1<P                              D. F1>F2    P1<P2

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥,將它分別置于甲、乙兩杯液體中,觀察到靜止時的情形如圖1所示,鉛筆在液體中受到的浮力F
=
=
F;兩杯液體的密度ρ
ρ;(選填“>”或“<”或“=”)
(2)如圖所示刻度尺的最小分度值是
1mm
1mm
;被測物體A的長度為
1.48
1.48
cm;

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科目:初中物理 來源: 題型:

三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8

(1)在三個探究實驗中,除秒表、酒精燈、打火機和鐵架臺外,都用到的主要實驗器材還有
溫度計
溫度計

(2)根據(jù)記錄表,請你判斷下列說法正確的是
B
B

A.甲是蠟,乙是海波,丙是水       B.甲是水,乙是蠟,丙是海波
C.甲是海波,乙是蠟,丙是水       D.甲是水,乙是海波,丙是蠟
(3)已知標準大氣壓下,酒精的熔點是-117℃,沸點是78℃;水銀的熔點是-39℃,沸點是357℃.你認為要測沸水的溫度應選用
水銀
水銀
溫度計(選填“酒精”或“水銀”),要測北方冬天的氣溫應選用
酒精
酒精
溫度計(選填“酒精”或“水銀”).
(4)某小組同學在做“水的沸騰”實驗中操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計的玻璃泡碰到了杯底
溫度計的玻璃泡碰到了杯底
.實驗過程中觀察到圖2(a)、(b)所示的兩種情景,其中圖
(a)
(a)
是水沸騰時的情景.同時還發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中溫度
不變
不變
(選填“升高”、“下降”或“不變”),并且要
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)(1)如圖1所示,將兩個一次性紙杯杯口向上疊套起來,用手握住外面的紙標,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣.請你猜測里面的紙杯將
向上稍跳起
向上稍跳起
(選填:壓得更緊、向上稍跳起或發(fā)生持續(xù)旋轉(zhuǎn)),你的猜測依據(jù)是:
杯口上方空氣流動速度加快,杯口上方壓強減小,杯子受到空氣向下壓強小于杯子受到空氣向上方向的壓強
杯口上方空氣流動速度加快,杯口上方壓強減小,杯子受到空氣向下壓強小于杯子受到空氣向上方向的壓強

(2)在圖1-甲所示的覆杯實驗中,水杯高10cm,為驗證紙片不會掉下的原因是“大氣把紙片托住了”,將覆杯用支架支撐后放入真空罩內(nèi),然后用真空泵抽氣,如圖1-乙所示.隨著真空泵不斷往外抽氣,原先預計可以看到紙片會掉下來的現(xiàn)象卻沒有發(fā)生.你認為實驗沒有達到預期效果的原因最有可能是
真空罩漏氣或真空罩內(nèi)的氣壓沒有降低到足夠低
真空罩漏氣或真空罩內(nèi)的氣壓沒有降低到足夠低

(3)19世紀初科學家先后提出了如圖2所示三種原子模型,其中英國物理家盧瑟福提出的模型是
c
c
 (選填a、b、c字母符號).圖3所示是內(nèi)燃機的
排氣
排氣
沖程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂,然后先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里(如圖1所示)
(1)請在圖2中畫出試管所受重力和浮力的示意圖(力的作用點畫在O上)
(2)試管在甲液體里排開液體的質(zhì)量
等于
等于
試管在乙液體里排開的液體質(zhì)量;甲杯底受的液體壓強
小于
小于
乙杯底受的液體壓強.(均選填“大于”“小于”“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ、ρ,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中,在甲杯處于懸浮狀態(tài).所受浮力為F,在乙杯處于漂浮狀態(tài),所受浮力為F?梢钥隙ǖ氖

A.ρ<ρ        B.ρ>ρ

C.F<F         D.F>F

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