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10.【探究名稱】探究歐姆定律
【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比
【設計并進行實驗】
(1)在探究“導體中的電流跟它兩端電壓的關系”的實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和改變定值電阻兩端電壓.
(2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖,進行實驗.
①接電路,調節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數分別記為I1和I2;
②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數為I1,使R3兩端的電壓不變.記錄此時電流表A2的示數為I3;
③把定值電阻R3換成R4,重復上一步驟進行實驗;
④分析數據得出電流與電阻的關系.

分析 (1)滑動變阻器串聯接在電路中,開關閉合之前,要把滑片滑到最大阻值處,防止電路連接錯誤造成短路,起到保護電路的作用;在探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系時,要保持電阻不變,需要改變電阻兩端的電壓,而變阻器的滑片移動時,使其接入電路中的電阻發(fā)生改變,從而引起電路中電流及定值電阻兩端電壓發(fā)生改變;
(2)在探究導體電流與導體電阻關系時,必須要保持電阻兩端電壓不變.

解答 解:(1)連接電路時,將滑動變阻器的滑片滑到電阻最大位置,使電路中的電流不至于過大,起保護電路的作用;探究電流與電壓的關系,需改變電阻兩端的電壓,所以滑動變阻器除了保護電路,還有改變電阻兩端電壓的作用;
(2)探究“導體中的電流與電阻的關系”時,要保持電阻兩端電壓不變;
圖中R1和R2并聯,滑動變阻器R′串聯在干路中;把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數仍然為I1,電阻R1所在支路兩端電壓U=I1R1不變,與電阻R1并聯的電阻R3兩端電壓不變;
故答案為:(1)保護電路; 改變定值電阻兩端電壓;(2)②I1;電壓.

點評 本題考查了滑動變阻器的作用、實驗步驟等問題;理解滑動變阻器在電路中的作用,掌握在不同的實驗中,滑動變阻器所起的作用不一定相同.

練習冊系列答案
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20.以下科學家中,以其名字命名電流單位的是( 。
A.牛頓B.伏特C.安培D.焦耳

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1.用同種材料制成兩段長度相等,橫截面積不同的圓柱形導體,A比B的橫截面積大,如圖所示,將它們串聯在電路中,通過的電流關系是( 。
A.IA=IBB.IA<IBC.IA>IBD.無法確定

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18.如圖所示電路,若閉合開關S1、S3,則R1、R2的連接方式是并聯;若同時閉合開關S1、S2、S3,則電路為短路(“通路”、“斷路”或“短路”).

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15.一列長210m的列車以36km/h的速度勻速駛過長1400m的鐵路橋,求:
(1)列車過橋所用的時間是多少?
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2.如圖甲,在小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實驗中.
(1)當小紅同學閉合開關后,發(fā)現電流表無示數,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻R發(fā)生了斷路(選填“短路”或“斷路”).
(2)排除故障后,移動滑動變阻器滑片P,當電壓表示數為2V時,記下電流表示數.當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,電壓表示數如圖乙所示.要使電壓表示數保持2V不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動.
(3)小剛在做此實驗時,測得數據如表所示,分析表中數據不能得出“電流和電阻成反比”的結論.原因是沒有移動變阻器滑片,使電壓表示數保持不變.
  實驗次數    1    2    3
  電阻/Ω    5    10    15
  電流/A    0.3    0.2    0.14

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19.在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整.
(2)閉合開關前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應該是調零.
(3)正確連線后,閉合開關時發(fā)現,無論怎樣移動滑片電流表指針幾乎不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是R斷路.
(4)先接入15Ω的電阻,調節(jié)滑片時電壓表示數為3V,觀察到電流表示數如圖丙所示,則電流表示數為0.2 A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應將滑片向左 端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數保持3V,并記錄下電流表示數為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數為0.6A.
(5)分析三次的實驗數據,可得出電流與電阻的關系是電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比.
(6)王強同學繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數為3V,原因是滑動變阻器的最大阻值太;要使電壓表示數保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.
(7)小明也進行了如圖丁1所示實驗,電路中有一處連線錯誤,請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正.將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數如圖丁2所示,為0.4 A,則R的阻值為5Ω. 換上10Ω的電阻后,閉合開關,電壓表示數將變大,此時應將滑片P向 B端移動,使電阻兩端電壓為2V.此實驗中,滑動變阻器的作用有保護電路和調節(jié)定值電阻的電壓.

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12.對于圖中所示的四幅圖,下列說法中正確的是( 。
A.甲圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能
B.乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因為分子間存在引力
C.丙圖中抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣,密度較大
D.丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能

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