2.按要求完成作圖:

(1)在圖1中畫出杠桿平衡時(shí)作用在B點(diǎn)最小的力和這個(gè)力的力臂(O為支點(diǎn)).
(2)用圖2中所示的滑輪組提升200N的重物,動(dòng)滑輪重為10N,繩子最大只能承擔(dān)100N的拉力,請(qǐng)你在圖中用鉛筆畫出正確的繩子繞法,能順利把重物提升起來.
(3)在如圖3所示電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián).

分析 (1)要想得到最小的力,應(yīng)使杠桿的力臂最長(zhǎng).根據(jù)這一思路,先確定杠桿的支點(diǎn)與動(dòng)力的作用點(diǎn),連接兩點(diǎn)可得到了長(zhǎng)的力臂,再過動(dòng)力的作用點(diǎn)畫出最小的動(dòng)力.
(2)先根據(jù)繩子能承受的最大拉力和物體和滑輪總重確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù),再去安裝滑輪組,畫出繞法.
(3)電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器并聯(lián),填入后看是否符合并聯(lián)電路的要求.

解答 解:(1)由杠桿的平衡條件可知,在阻力乘阻力臂不變時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng)所用的動(dòng)力越。贿B接OB(即力臂L),然后過B點(diǎn)做垂直于力臂斜向下的力F;如圖所示:

(2)因?yàn)?\frac{{G}_{物}+{G}_{動(dòng)}}{F}$=$\frac{200N+10N}{100N}$≈2.1<3,所以需要三條繩子提升重物,應(yīng)從動(dòng)滑輪的上鉤開始繞起,依次繞過定滑輪、動(dòng)滑輪而成,如圖所示:

(3)讀圖可知,右側(cè)圈在干路,故一定是電流表,中間的圈若是電流表則會(huì)發(fā)生電源短路,故一定是電壓表.如下圖所示.

點(diǎn)評(píng) (1)杠桿的最小力問題是考查杠桿時(shí)最常見的問題之一,明確支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)的位置,先找最長(zhǎng)的力臂,再確定最小的力,這是一般的思路.
(2)本題利用繩子能承受的最大拉力與重力的關(guān)系求出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n是關(guān)鍵.
(3)明確電流表和電壓表在電路中的連接要求,可逐一做出償試,最后確認(rèn)即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小明在家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒有水的碗里,把碗放在桌子上并慢慢向遠(yuǎn)處推移,直到眼睛剛好看不到硬幣為止.保持頭部不動(dòng),緩緩地向碗中倒水,當(dāng)水達(dá)到一定的深度,小明又重新看到碗底的硬幣.如圖所示的四幅光路圖中,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在乙圖.

(1)實(shí)驗(yàn)過程,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視B(選填序號(hào));
A.變阻器滑片           B.電壓表示數(shù)                     C.電流表示數(shù)
(2)在丙圖,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實(shí)驗(yàn),他所選擇的變阻器是C(選填序號(hào));
A.10Ω 05A                 B.20Ω 1A                C.50Ω 2A
(4)分析圖乙的數(shù)據(jù),可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(5)乙圖陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓U.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板EFN放置在平面鏡上,如圖甲所示.
(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上.
(2)正確操作實(shí)驗(yàn),并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示.取下紙板,接下來進(jìn)行的操作是測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大小,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較反射角與入射角.
(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).據(jù)此可知紙板在該實(shí)驗(yàn)中的作用,紙板在實(shí)驗(yàn)中的另一作用是顯示光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.
(1)圖中甲乙段的距離s1=26cm,測(cè)得時(shí)間t1=2s,則甲乙段的平均速度v1=13cm/s
(2)如果小車過了乙點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),則測(cè)得的平均速度v會(huì)偏大.
(3)甲丙段的平均速度v2=15cm/s
(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從斜面的同一位置由靜止開始下滑.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,一束光會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a點(diǎn);在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn).小明想探究凸透鏡成像的特點(diǎn),應(yīng)選擇甲(甲/乙)透鏡.小明利用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行了“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),測(cè)得光屏到透鏡的距離是16cm,則光屏上出現(xiàn)的是一個(gè)縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,應(yīng)用這一成像原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)(答出一個(gè)即可).如圖乙所示,請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖甲電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中,R1、R2的I-U關(guān)系圖象如圖乙,則下列判斷正確的是( 。
A.圖線A是電阻R1的I-U關(guān)系圖象B.電源電壓為20V
C.R1的阻值是30ΩD.滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為70Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.運(yùn)用知識(shí)解決問題:烈日下,狗伸長(zhǎng)舌頭可增大舌頭上唾液的蒸發(fā),快速喘氣可加快唾液表面空氣流速,從而加快蒸發(fā),而蒸發(fā)吸收熱量,從而使狗感到?jīng)隹;寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上,水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的內(nèi)(內(nèi)/外)側(cè).通過有水珠的玻璃窗看外面的景物會(huì)發(fā)生扭曲了,這是光的折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,將高度為h的物體沿主光軸從遠(yuǎn)處向透鏡的焦點(diǎn)靠近,已知透鏡的焦距為f.則下列反映像高H或像距v隨物距u變化的關(guān)系圖象中,可能正確的是( 。
A.B.C.D.

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