(1)在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。(2)在圖②中畫出動(dòng)力F的動(dòng)力臂L。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于安全用電,下列說法正確的是
A.測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線 |
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,立即用手把觸電人拉離電源 |
C.熔絲被燒斷,一定是電路中出現(xiàn)了短路故障 |
D.熔絲被燒斷后,可用銅絲代替熔絲接上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
馬明同學(xué)在家長陪同下到東坡湖劃船游玩,下列現(xiàn)象與所用物理知識(shí)配對(duì)不正確的是( 。
A. 以岸上樹木為參照物,馬明同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的;以船為參照物,馬明同學(xué)是靜止的﹣﹣運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性
B. 馬明用槳向后劃水,木船就前進(jìn)﹣﹣物體間力作用是相互的
C. 馬明同學(xué)看見岸邊樹木在水中的倒影﹣﹣光的折射現(xiàn)象
D. 手能握住槳﹣﹣手和槳間有摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
小車重20000N,在300N的牽引力作用下在平直公路上勻速行駛,小車受到的阻力是 N,如果突然撤去牽引力,小車將 ,這是因?yàn)樾≤?nbsp; 的緣故。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S者物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過實(shí)驗(yàn)。
(1)車在水平路面上運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的 力和 力是平衡的二力,對(duì)小車的作用效果為0,相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時(shí)具有 。
(3)試驗(yàn)中,換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越 ,小車運(yùn)動(dòng)得越 。
(4)進(jìn)一步推斷可知,若水平面絕對(duì)光滑,小車將在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示.質(zhì)量為l200kg的小轎車,四個(gè)輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2.(g取10N/kg)求:
(1)小轎車受到的重力是多少N?
(2)小轎車靜止在水平地面時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少Pa?
(3)該車在水平公路上以72km/h的速度行駛36km,要用多少h?
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車是常見的交通工具,請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)簡要回答下列問題:
(1)汽車輪胎表面有花紋,其目的是 ;
(2)載重汽車的車輪比小汽車的多而且大,其目的是減小 ;
(3)小車司機(jī)和乘客要系好安全帶,是為了防止 帶來的危害。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在一次測(cè)量小燈泡的電壓和電流的過程中,聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路,同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),主張拆開重新連接,可是時(shí)間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路圖這中增加了一根導(dǎo)線,電路就正常了。問:
①如果閉合圖示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為____▲___,電流表示數(shù)約為__▲___。小燈泡發(fā)光情況是___▲__(發(fā)光或不發(fā)光)
②請(qǐng)?jiān)诒緢D中畫出小剛連接的那根導(dǎo)線。(畫在答題卷上)
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科目:初中物理 來源: 題型:
曉明到湖邊游玩,他看到了以下現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中,由于光的直線傳播而形成的是( )
A.水中的太陽 B.陽光下樹的黑影子
C.湖中的游魚 D.人在水中的倒影
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