在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；

小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與

           有關(guān)。

  (2)圖15是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制________和________不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線________和導(dǎo)線________（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。



(1)橫切面積  (2) 長(zhǎng)度  橫切面積   a  c


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


       甲、乙兩臺(tái)熱機(jī)，甲的效率比乙的低，其含義是    （   ）

A．甲比乙做的有用功少             B．甲比乙消耗的燃料多

C．在做相同有用功的條件下，甲消耗的燃料多

D．在做相同有用功的條件下，甲損失的能量少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


干電池是一種常用、方便的電源，以下關(guān)于干電池的說(shuō)法中正確的是(   )

A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電

B．常用的1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)干電池的電壓隨號(hào)數(shù)的增大而增大

C．干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

D．多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會(huì)污染環(huán)境，所以，廢棄的干電池應(yīng)該集中分類處理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


五月玉蘭花綻放時(shí)，在較遠(yuǎn)處就能聞到花香，此現(xiàn)象說(shuō)明分子在_______________；壓縮固體和液體很困難，這是因?yàn)榉肿娱g存在____________．粉筆折斷后不能再接在一處是因?yàn)開(kāi)___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)家中有一臺(tái)電冰箱、一臺(tái)彩色電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，它們都是______連接，正常工作時(shí)的電流分別是1.7A，200mA、1.3A、1.18A和450mA．如果干路中的電流不允許超過(guò)5A，那么這些用電器________(填“能”或“不能”)同時(shí)工作。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種情境中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，兩只燈泡都不發(fā)光，且電流表和電壓表均沒(méi)有示數(shù)．現(xiàn)僅將L1和L2兩燈泡的位置對(duì)調(diào)，其它不變．再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)．根據(jù)以上信息可以判斷（　�。�

A．電流表?yè)p壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了

C．燈泡L2的燈絲斷了 D．電源接線處松脫

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向　　　　　　調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的　　　　　　對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為　　　　　　．

（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式在，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小強(qiáng)的失誤是　　　　　　．

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)　　　　　　，大小為　　　　　　N．

（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì)，在A處掛　　　　　　N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅多次乘車了解到夜間開(kāi)汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像，干擾司機(jī)的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小紅根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：

【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】

猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；

猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；

猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】

 實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

1

暗

25

1

較暗

40

1

亮

實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

0.5

亮

5

1.0

較亮

5

1.5

暗

（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想      （選填“1”、“2”或“3”）；

（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的        越小，物體所成的像越亮；

（3）小紅的猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的        有關(guān)；請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：

                                                   。

（4）細(xì)心的小紅還發(fā)現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣設(shè)計(jì)的目的是夜間開(kāi)車時(shí)使車內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像在車窗的         （選填“上方”或“下方”） ，不致影響司機(jī)觀察路況；而大型貨車的擋風(fēng)玻璃不太傾斜，這時(shí)車內(nèi)物體所成的像盡管在司機(jī)的正前方，但由于司機(jī)的座椅位置較      （選填“高”或“低”），人觀察路面是俯視的，并不影響司機(jī)觀察路況。

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