【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）圖甲探究的是動能與_____的關(guān)系，理由是：兩球_____相等；得出的結(jié)論是：_____。

（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時具有相同的_____。

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是_____法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用木塊_____來表示小球動能的大小。

【答案】速度 質(zhì)量 當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大 速度 控制變量 被撞擊后運動距離的大小

【解析】

（1）①動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，要探究動能大小和其中一個量之間的關(guān)系，應(yīng)控制另一個量的大小不變，改變這個量，即用控制變量法；②掌握控制速度的方法：讓小球從同一高度由靜止滑下；在實驗中通過木塊被撞擊的距離判斷動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；分析兩個表中的數(shù)據(jù)，判斷木塊滑行距離與速度和質(zhì)量的關(guān)系，得出影響動能大小較大的因素．

(1)圖甲中小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，滾下的高度越大，到達底面的速度越大，所以探究的是動能和速度的關(guān)系，可得結(jié)論：當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，具有的動能越大；（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度；（3）實驗中在探究動能和速度的關(guān)系時，控制質(zhì)量不變；在探究動能和質(zhì)量的關(guān)系時，控制速度不變，用到了控制變量法；通過木塊被推動的距離來反映物體動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩只電壓表的指針均指在刻度盤正中央，以下判斷中正確的是

A. 通過R1的電流小于通過R2的電流

B. R1兩端的電壓與R2兩端的電壓相等

C. 相同時間R1消耗的電能小于R2消耗的電能

D. R1的電阻值大于R2的電阻值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是我們前不久做的兩個實驗：

(1)如圖甲對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內(nèi)充滿______，停止加熱，會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)____。依據(jù)____現(xiàn)象，判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化。停止加熱，溫度降低，碘蒸氣才能凝華。說明凝華______熱；

(2)利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗。

①采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是____；

②應(yīng)選用顆粒____（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗；

③圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時間”圖像。由圖像可知：冰屬于____（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)____；

④該物體的熔點是____℃，該物質(zhì)在10分鐘時處于____態(tài)，該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化共持續(xù)了____min。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖用兩把刻度尺A和B測同一物體的長度，其中A刻度尺分度值是________，量程是________。用此刻度尺測出物體的長度為________cm，用B此刻度尺測出物體的長度為________cm，用________（選填“A”或“B”）刻度尺測出的結(jié)果更精確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖象，下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B. 甲物質(zhì)的熔點為210℃

C. 乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)

D. 乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小普同學(xué)在用照相機拍攝下了同一盒新品種彩色花菜的甲、乙兩張照片。如圖所示，結(jié)合圖片分析，下面說法不正確的是（　　）

A.照相機的鏡頭與老花鏡屬于一類透鏡

B.凸透鏡能成縮小的實像是照相機的工作原理

C.拍攝乙照片時，照相機遠離花菜，同時把鏡頭向后縮，使暗箱變短

D.拍攝乙照片時，照相機靠近花菜，同時把鏡頭向前伸，使暗箱變長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉用如圖甲所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，所用凸透鏡的焦距為10cm。

(1)小偉在組裝器材時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)燭焰凸透鏡、光屏的中心在同一水平直線上，這樣做的目的是_________；

(2)實驗過程中，凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處。當蠟燭距離凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、_________的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；

(3)接下來小偉將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離，為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像，他應(yīng)將光屏向_________（選填“靠近“或“遠離”）透鏡方向移動，此時的像與步驟(2)中的像相比，大小將變_________；

(4)如圖乙所示，小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處，移動光屏，再次得到燭焰清晰的像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_________（選填“放大鏡”投影儀”或“照相機”）。

(5)在圖乙中，當小偉把蠟燭向右移動到在光具座45cm刻度線處，光屏上沒有燭焰的像，要觀察到燭焰的像，眼睛要放在_________（選填“蠟燭”或“光屏”）這一側(cè)。

(6)蠟燭隨著燃燒而變短，為了使像仍能成在光屏中央，這時最合理的調(diào)整是_________；

A.只需將凸透鏡向下移動一些 B.只需將光屏向上移動一些

C.將凸透鏡和光屏都向下移動一些 D.以上方法都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學(xué)生電源（6V）、滑動變阻（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導(dǎo)線若 干，以下說法正確的是（ ）

A．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1.5V﹣5V

B．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V﹣4V

C．電壓預(yù)設(shè)值越大，在獲得3組實驗數(shù)據(jù)過程中，滑動變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小

D．實驗電壓預(yù)設(shè)值為2V．要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做電學(xué)實驗時，電路如圖所示，已知他所用電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓為6V（保持不變），滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻 R0為10Ω，開關(guān)S閉合后，為保證電路安全，在移動滑動變阻器的過程中，下列情況可能出現(xiàn)的是

A. 電壓表的最小示數(shù)為1V

B. 滑動變阻器的最小功率為0 W

C. 電流表的最大示數(shù)為0.6A

D. 電阻R0的最大功率為1.8W

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