4．生活中的很多小設(shè)計(jì)可以通過(guò)改變受力面積來(lái)改變壓強(qiáng)，從而達(dá)到給人們生活帶來(lái)便利的目的，如圖事例中，可以增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
較寬的書(shū)包帶		B．
圖釘帽面積較大		C．
鋒利的刀刃		D． 
          鐵軌下的枕木

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、較寬的書(shū)包帶，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，該選項(xiàng)不符合題意；
B、圖釘帽面積較大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，該選項(xiàng)不符合題意；
C、鋒利的刀刃，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，該選項(xiàng)符合題意；
D、鐵軌下的枕木，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，該選項(xiàng)不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了增大和減小壓強(qiáng)的方法，利用控制變量法，來(lái)分析生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問(wèn)題，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．（電功率的測(cè)量）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，如圖是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻R處斷路（或滑動(dòng)變阻器的阻值為零）．（寫(xiě)出一個(gè)）
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
②小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過(guò)的電流為0.5A時(shí)，電阻R消耗的電功率為1.25W．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：增加一節(jié)干電池（換一個(gè)電壓高于3.8V的學(xué)生電源）；電壓表?yè)Q接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小可同學(xué)探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，電路圖與實(shí)物圖如圖所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓表V2的量程為0～15伏，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  1A”的字樣．

（1）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)為零，電流表A與電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動(dòng)變阻器R2發(fā)生故障．則故障是R1發(fā)生了短路．
（2）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓表V1示數(shù)（V）1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)（A）0.160.180.200.220.24
實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出U-I圖線（實(shí)線部分），求出電源電壓為6V，則該實(shí)驗(yàn)中，在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，電路中允許消耗的最大功率為1.8W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個(gè)故障可能是：燈泡短路．
物理量
次數(shù)		電壓
U/V		電流
I/A		實(shí)際電功率
P/W		小燈泡
亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏亮
32.50.30正常
42.80.320.90更亮
排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了4次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中．在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：燈的實(shí)際功率太�。�
（4）分析表中信息，可知小燈泡的額定功率為0.75W．利用此實(shí)驗(yàn)電路圖，還可以完成的實(shí)驗(yàn)探究
有燈的電阻大小與電壓有什么關(guān)系（或通過(guò)燈的電流隨電壓的變化關(guān)系）（寫(xiě)出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．問(wèn)題解決-測(cè)量液體密度：
現(xiàn)有：細(xì)線繩、一根輕質(zhì)的小木棍（質(zhì)量不計(jì)）、一個(gè)小桶、一個(gè)石塊、水、刻度尺、某種液體．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出液體的密度．
（1）測(cè)量步驟（配圖說(shuō)明）；
（2）請(qǐng)你推導(dǎo)出測(cè)量液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．秋天，贛南臍橙飄香，物理興趣小組想探究贛南臍橙水果中的電壓，小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的臍橙制成了一個(gè)水果電池，如圖所示，小華用銅片和鋁片插入較大的臍橙也制成了一個(gè)水果電池，水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，他們分別連同相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些，由此他們作出了如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)；
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用一個(gè)臍橙制成水果電池，沿著電極插入的方向慢慢地切去外側(cè)的部分臍橙，分別測(cè)出電壓，如表一所示：
表一
檸檬大小  一個(gè) 大半個(gè)半個(gè)  小半個(gè)
 電壓U/V 0.50 0.50 0.50 0.50
分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入臍橙，并保持兩金屬片的距離和插入深度相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：
表二
 電極材料銅和鋅 銅和鋁 銅和鐵 
 電壓U/V0.60 0.50 0.40 
分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是電壓可能與金屬片的材料有關(guān)；
（3）小明先將臍橙壓在桌面上滾了幾下，再用一根筷子插入臍橙內(nèi)部攪動(dòng)一下做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到0.8V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題：水果電池的電壓與水果中的果汁多少有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．把電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向
B．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上效果是等效的
C．物體內(nèi)部的分子動(dòng)能之和叫做內(nèi)能
D．由于導(dǎo)體中的電流與加在它兩端的電壓成正比，所以導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．（測(cè)密度）小明和同學(xué)到汽車修理廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
（1）把天平放在水平臺(tái)上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，由此可算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3．
（3）若該零件被磨損后，它的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

（1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為92℃．
（2）圖丙中，BC段表示冰的熔化過(guò)程，此過(guò)程中該物質(zhì)的內(nèi)能增加（填“增加”、“減少”或“不變”）；
（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是：水的比熱容比冰大．
（4）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是98℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓低于（填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（5）圖丙中BC段與圖丁中FG段的共同點(diǎn)是不斷吸收熱量，溫度保持不變．

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