如圖中，物體做勻速運(yùn)動(dòng)．4秒鐘內(nèi)通過距離是2米，受到的摩擦力是1牛，那么拉力F和繩子拉動(dòng)的長(zhǎng)度s分別是


  1. A.
    F=0.5牛，s=4米
  2. B.
    F=1牛，s=4米
  3. C.
    F=1牛，s=2米
  4. D.
    F=2牛，s=2米
A
分析：（1）由物體在水平拉力F的作用下使物體沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng)可知，此時(shí)拉力等于摩擦力，根據(jù)動(dòng)滑輪省一半的力求出拉力的大小．
（2）已知物體移動(dòng)的距離L，根據(jù)s=2L求出繩子拉動(dòng)的長(zhǎng)度．
解答：（1）由物體在水平拉力F的作用下使物體沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng)可知，此時(shí)拉力等于摩擦力，
因圖中是動(dòng)滑輪，所以F==0.5N；
（2）繩子拉動(dòng)的長(zhǎng)度：s=2L=2×2m=4m．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題所用滑輪組是水平的，計(jì)算過程要注意，拉力的大小是摩擦力的一半，拉力移動(dòng)的路程是物體移動(dòng)的路程的2倍（動(dòng)滑輪由兩股繩子拉著）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?孝感）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”．
A．運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．（
√
√
）
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（
√
√
）
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（
×
×
）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=
10
10
N．（不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度
．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越
小
小
，速度減小得越
慢
慢
．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”．
A．運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．
√
√
；
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
√
√
；
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
×
×
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)操作中拉動(dòng)木塊的要求是：
沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊
．
（2）由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是：
在壓力相同的情況下，摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力相同的情況下，摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）圖甲和圖丙探究的問題是：
滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系
滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系
．
（4）接下來小迪同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)來探究“形狀相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙？”，他在同一水平面上進(jìn)行了如下甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)：
疊放的兩物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)．在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲=4N，在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙=5N．
A．甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是
控制物體間的壓力相等
控制物體間的壓力相等
．
B．通過實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是
木塊的表面更粗糙
木塊的表面更粗糙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖9所示是一種新型吊運(yùn)設(shè)備的簡(jiǎn)化模型示意圖，圖中虛線框里是滑輪組（未畫出），滑輪組繩子的自由端由電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)。工人師傅用該吊運(yùn)設(shè)備先后搬運(yùn)水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為，密度為，高度為hA；物體B的底面積為，密度為，高度為hB。當(dāng)物體A所受豎直向上拉力T1為1500N時(shí)，物體A靜止，地面對(duì)物體A的支持力為。掛在滑輪組掛溝上的物體A勻速豎直上升4m的過程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)滑輪組繩子自由端的拉力為，拉力做的功為。當(dāng)物體B所受豎直向上的拉力為1000N時(shí)，物體B靜止，地面對(duì)物體B的支持力為。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度勻速豎直上升的過程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)滑輪組繩子自由端的拉力為625N，拉力做功的功率為，滑輪組的機(jī)械效率為80%。已知：，，，，不計(jì)繩的質(zhì)量，不計(jì)滑輪與軸的摩擦。求：

（1）物體B勻速上升的速度是多少？     （2）拉力做的功是多少？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是    ．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到阻力越    ，速度減小得越    ．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做    ．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”．
A．運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．（    ）
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（    ）
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．（    ）
（5）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=    N．（不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦）

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