【題目】行進中的轎車若需右轉(zhuǎn)彎，先打開右轉(zhuǎn)向燈，這時車的前后的右轉(zhuǎn)向燈便同時閃爍起來，則兩個右轉(zhuǎn)向燈是 連接的，這是因為一個燈泡壞了，另一個 （選填“仍能”或“不能”）發(fā)光，起到安全警示的作用．

【答案】并聯(lián)；仍能

【解析】解：汽車的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨工作，一個燈泡壞了，另一個仍能發(fā)光，因此它們之間一定是并聯(lián)連接的．

故答案為：并聯(lián)；仍能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中：

（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導線，將甲圖連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應調(diào)至最______(填“左”或“右”)端。若開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變，則故障原因是______。

（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為______A，小燈泡此時的電功率為______W。若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動，直到電壓表示數(shù)為______V為止。

（4）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表及對應電壓表的示數(shù)，并畫出圖丙所示的I-U圖像，從圖像可算出小燈泡的額定功率為_______W。

（5）小勇繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，小燈泡突然熄滅，電壓表示數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )

A.物體只要振動,人們就能聽到聲音

B.聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式傳播的

C.在空氣中,超聲波的傳播速度大于次聲波的傳播速度

D.利用超聲波可以測出地球離月球的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究光的折射特點實驗．如圖是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：

（1）光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生 和 現(xiàn)象；

（2）光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是： ，且折射角 （大于/等于/小于）入射角；當光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A.B、C三處時電子表的顯示時刻：

(1)該實驗是根據(jù)公式 進行測量的．所用的測量工具是 和 。

(2)實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 (填“陡”或“緩”)些．

(3)請根據(jù)圖中所給信息回答： SBC＝ cm，tBC＝ s，vBC＝ m／s．

(4)實驗前須學會熟練使用電子表，若小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）由上表數(shù)據(jù)可知，當時大氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）一個標準大氣壓；水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）；

（2）圖 是水在沸騰前的情況；圖 是水在沸騰時的情況；

（3）實驗結(jié)束后，小組間相互交流時，有的小組認為把水加熱到沸騰的時間過長．請你說出一種縮短加熱時間的方法：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程是 沖程，一臺柴油機的轉(zhuǎn)速為2400R/min，則在1s內(nèi)柴油機對外做功 次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一臺好的音響設備，不僅要起到“擴音”的作用，而且應有較高的“保真度”。從聲學上講，“擴音”是使聲音的__________變大，較高的“保真度”中要求較好地保持原聲的___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）

A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

B．物體溫度升高，一定吸收了熱量

C．物體吸收了熱量，溫度一定升高

D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

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