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下列的實驗和實例,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 (      )
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②放在真空罩里的手機有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,發(fā)現兩次的聲音不同;
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲立即消失了。


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④
D
試題分析:①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;說明發(fā)聲的物體正在振動;
②放在真空罩里的手機有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;說明聲音不能在真空中傳播,聲音的傳播需要介質。
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,發(fā)現兩次的聲音不同;兩次所聽到的聲音的音調不同,是探究音調與頻率的有關;
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲立即消失了,說明發(fā)聲的物體正在振動,振動停止,發(fā)聲停止,故選D。
考點:聲音的產生與傳播
點評:解決本題的關鍵是知道聲音產生的條件,以及聲音的傳播需要介質。
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是( 。
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②放在真空罩里的手機當來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例中能說明聲音的音調與頻率有關的一組是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列的實驗和實例,能說明聲音是由振動產生的是( 。
①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;
②放在真空罩里的手機當來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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科目:初中物理 來源:2013-2014陜西西安遠東第一中學八年級9月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列的實驗和實例,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是(   )

①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;②放在真空罩里的手機,當有來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了

A.①②③                  B.②③④         C.①③④                    D.①②④

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年八年級第一學期期中考試(全國)物理卷 題型:選擇題

下列的實驗和實例,能說明聲音的產生或傳播條件的一組是         (    )

①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;②放在真空罩里的手機當來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;④鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了。

A.①②③        B. ②③④        C.①③④         D.①②④

 

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