15.水沸騰過(guò)程中水的溫度不變(填“升高”“下降”或“不變”),該過(guò)程水吸熱(“吸熱”或“放熱”).

分析 根據(jù)液體沸騰的特點(diǎn)進(jìn)行解答,即沸騰時(shí)溫度不變、繼續(xù)吸熱.

解答 解:
水沸騰的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:不變;吸熱.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體沸騰的特點(diǎn),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與哪些因素有關(guān),小明用4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
130020306.3
215020303.2
3煤油30020303.1
4煤油30020251.6
根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)加熱時(shí)間反映出來(lái)的.
(2)比較燒杯1和2,結(jié)論是:在物質(zhì)種類(lèi)和升高溫度都相同的情況下,吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān).
(3)比較1、3兩燒杯,結(jié)論是:在質(zhì)量和升高溫度都相同的情況下,吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān).
(4)比較燒杯3和4,結(jié)論是:在物質(zhì)種類(lèi)和質(zhì)量都相同的情況下,吸收的熱量與升高溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.單位換算:72km/h=20m/s.25m/s=90 km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是用同一刻度尺分別測(cè)同一物體所記錄的四個(gè)結(jié)果,其中有一次結(jié)果是錯(cuò)誤的是( 。
A.2.46cmB.0.246dmC.24.6mmD.24.60mm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng),小明測(cè)出它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間關(guān)系如圖.由圖知小車(chē)甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度大小為10 m/s.若以甲為參照物,乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.體溫計(jì)選用水銀作為測(cè)溫液體的原因之一是水銀的比熱容小,溫度變化比較明顯;如圖所示是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理是利用了溫度計(jì)中的水銀是導(dǎo)體,作為電路導(dǎo)電的一部分,在達(dá)到一定溫度后使電路接通,從而達(dá)到報(bào)警的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引,由此可斷定(  )
A.小球一定帶正電B.小球可能不帶電
C.小球可能帶負(fù)電,也可能帶正電D.小球一定帶負(fù)電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.李敏爸爸新買(mǎi)了一部大屏手機(jī),雖然是新手機(jī)但待機(jī)時(shí)間卻比較短,這是為什么呢?經(jīng)過(guò)思考,她認(rèn)為手機(jī)的待機(jī)時(shí)間可能與屏的大小有關(guān).從科學(xué)探究的角度分析,李敏所作的判斷是科學(xué)探究中的哪個(gè)步驟( 。
A.提出問(wèn)題B.作出猜想
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.分析實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,將一束太陽(yáng)光照射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡另一側(cè)白屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光,這種現(xiàn)象叫做光的色散,可以用來(lái)殺菌消毒的不可見(jiàn)光在AB范圍A(填“A”或“B”)處的外側(cè).

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