10．用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，此現(xiàn)象表明力的作用點影響力的作用效果；用大小不同的力，以相同的方式作用于課桌的同-點，課桌并不是每次都滑動，說明力作用效果還與力的大小有關．

分析 力的三要素：大小、方向、作用點影響力的作用效果，根據(jù)該知識點，結合題意分析答題．

解答 解：（1）用力推課桌的下部或上部，同樣大的力產生的作用效果不同，此現(xiàn)象表明力的作用點影響力的作用效果；
（2）用大小不同的力，以相同的方式作用于課桌的同點產生的效果不同，說明力作用效果還與力的大小有關．
故答案為：作用點； 大�。�

點評 本題考查了力的三要素，力的大小、方向、作用點影響力的作用效果，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”時，提出了以下幾種猜想：
猜想A：滑動摩擦力大小與物體間的接觸面積的大小有關：
猜想B：滑動摩擦力大小與物體間的壓力大小有關；
猜想C：滑動摩擦力大小與物體運動速度有關：
猜想D：滑動摩擦力大小與物體間的接觸面粗糙程度有關．
為了驗證以上猜想是否正確，該小組同學利用如圖所示裝置進行了實驗，實驗中所用的木塊完全相同．操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示．
不同表面實驗次數(shù)木塊的放置方式木塊的運動速度彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面1一個平放v1.8
2一個平放1.5v1.8
3一個側放v1.8
4兩個平疊放v3.6
木塊上鋪毛巾5一個平放1.5v2.4
6兩個平疊放v4.8
（1）實驗時，應拉著彈簧測力計沿水平方向做勻速直線運動：
（2）由第1、2次實驗；可驗證猜想C是錯誤的．
（3）由第1、3次實驗，可得：滑動摩擦力大小與物體間的接觸面積的大小無關（有關/無關）．
（4）由第1、4次實驗，可得：滑動摩擦力大小與物體間的壓力大小有關 （有關/無關）
（5）除第2、5次實驗可以驗證猜想D以外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是4和6（只填實驗次數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，小紅選擇了兩節(jié)干電池、標有“2V”字樣的小燈泡L和標有“20Ω 1Α”字樣的滑動變阻器，并連接了部分電路如圖20甲所示．請完成下列實驗任務．
（1）為了準確測量出小燈泡L的電功率，請你只添加一條導線將實驗電路補充完整；
（2）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到最左端．

（3）連好電路，閉合開關S，燈泡L不亮，電壓表示數(shù)為零．將電壓表分別正確并聯(lián)在AB、AC、AD兩端，發(fā)現(xiàn)UAB=UAC=0，UAD＞0．請判斷，發(fā)生故障的是CD處導線斷路．
（4）排除故障后，繼續(xù)實驗，測定燈泡L的額定功率．當移動變阻器的滑片P時，眼睛應先觀察電壓表的示數(shù)，然后讀出另一個電表的示數(shù)．當燈泡L正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.32A，則燈泡L的額定功率為0.64W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．興趣小組自制了一臺電烤箱，其電路原理圖及技術參數(shù)如圖表．R1和R2均為電熱絲且電阻值恒定．求：
額定電壓 V220
正常工作電流 A高溫檔5
低溫檔2
（1）電熱絲R1的阻值．
（2）電烤箱在高溫檔正常工作時每分鐘可產生的熱量．
（3）電烤箱在低溫檔正常工作時，R2的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用如圖所示的裝置探究出了導體ab在磁場中運動時產生感應電流的條件，又利用此實驗裝置繼續(xù)探究影響感應電流方向的因素．請你和他一起完成以下探究過程：
（1）探究問題：感應電流的方向與導體切割磁感線方向的關系（選一個因素探究即可）；
（2）操作步驟：首先使導體水平向左切割磁感線，觀察電流表指針的偏轉方向；然后使導體水平向右切割磁感線，觀察電流表指針的偏轉方向；
（3）分析論證：若實驗中發(fā)現(xiàn)兩次電流表指針偏轉方向相反，說明感應電流的方向與所探究的因素有關，否則無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）圖所示，電能表的示數(shù)為2359.5kW•h．
（2）圖2所示電阻箱的示數(shù)是7514Ω．
（3 圖3所示通電螺線管右端為N（選填“N”或“S”）級．

（4）小英同學按圖4所示的電路圖連接實驗電路，用伏安法間接測量電阻R的阻值．閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖5、圖6所示，則所測電阻R的阻值為5Ω．請再列舉一個我們學過的間接型測量物理量的實驗量筒測固體體積．
（5）如圖7所示，在試管內裝些水，用橡膠塞塞住，加熱使水沸騰，會看到塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去，同時試管口有大量的白霧產生，這說明水蒸氣的內能減少了．這個實驗雖然簡單，卻基本展示了熱機的工作原理．其中水蒸氣推動塞子飛出過程中的主要能量轉化同熱機工作時的做功 沖程相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，一物體漂浮在某種液體上．
（1）畫出物體所受重力和浮力示意圖；
（2）若物體浸入的體積用V浸表示，試推導：$\frac{{V}_{浸}}{{V}_{物}}=\frac{{P}_{物}}{{P}_{液}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．王小聰同學的家住在新農村建設示范村里，他父親年前拉回了一套液化石油氣灶具．液化石油氣熱值為3.5×107J/kg，燃燒80g液化石油氣放出的熱量是多少焦？如果這些熱量被水全部吸收，可以將多少千克水從初溫為20℃加熱到100℃？
（水的比熱容為4200J/kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在飲料瓶內裝滿水，用彈簧測力計沿水平方向拉動細線，使飲料瓶沿水平桌面勻速移動，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則飲料瓶受到摩擦力的大小為3.2N．將瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重復上述實驗，觀察到彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，對比兩次彈簧測力計示數(shù)的大小，可以得到的結論是在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小．

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