13.一個(gè)未裝滿飲料的密閉容器,先正立放在桌面上(如圖甲),然后反過(guò)來(lái)倒立放在桌面上(如圖乙),容器底部受到飲料的壓強(qiáng)變小,容器底部受到飲料的壓力變大.桌面受到的壓力不變,桌面受到的壓強(qiáng)變。ㄟx填:“變大”、“變小”、“不變”).

分析 (1)飲料對(duì)杯底的壓強(qiáng)可直接利用p=ρgh進(jìn)行判斷;
(2)飲料對(duì)杯底的壓力,可以根據(jù)飲料產(chǎn)生的壓力和飲料重力的關(guān)系進(jìn)行分析,注意上下粗細(xì)一樣的容器中,飲料對(duì)容器底的壓力等于飲料的重力;上面粗、下面細(xì)的容器中飲料對(duì)容器底的壓力小于飲料的重力;上面細(xì)、下面粗的容器中飲料的壓力大于飲料的重力;
(3)杯子對(duì)桌面的壓力等于杯子與飲料的重力之和;根據(jù)p=$\frac{F}{S}$分析杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化.

解答 解:(1)由圖可知,正放時(shí),杯中飲料的深度較大,根據(jù)p=ρgh可知,正放時(shí)飲料對(duì)杯底的壓強(qiáng)較大,即p>p
(2)正放時(shí),杯中的飲料柱是上粗下細(xì)的,一部分飲料壓的是杯壁,所以杯底受到的壓力小于杯中液體的重力;倒放時(shí),杯中的飲料柱下粗上細(xì),所以杯底受到的壓力大于飲料的重力;
因此F<F
(3)杯子對(duì)桌面的壓力等于杯子與飲料的重力之和,無(wú)論正放,還是倒放杯子與飲料的重力不變,對(duì)桌面的壓力不變,即F′=F′;倒放時(shí)受力面積S增大,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,壓強(qiáng)減小,即p′>p′
故答案為:變。蛔兇;不變;變小;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力和壓強(qiáng)的大小比較,關(guān)鍵是分析出兩種放置方式中液體深度和壓力的變化,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖1中物體A的長(zhǎng)度為3.80cm,圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為39℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較圖1步驟甲與乙,可得結(jié)論:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān).
(3)比較圖1步驟甲與丙,可得結(jié)論:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)
(4)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力.
(5)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖2所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)不一定(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究

(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積為5cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正 比;
⑤通過(guò)上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如點(diǎn).由此推斷:水的圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一只瓶子最多能裝下1千克水,則它一定不能(選填“能”或“不能”)裝下同質(zhì)量的煤油.若用這只瓶子裝滿硫酸,則硫酸的質(zhì)量一定大于(選填“大于”或“小于”)1千克(已知ρ硫酸>ρ>ρ煤油 ).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小虎同學(xué)利用注射器(容積為V)、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內(nèi)的空氣,密封注射器.
(2)如圖所示,水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)L,則大氣壓的值可表示為p=$\frac{FL}{V}$(表達(dá)式).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣.則測(cè)得的大氣壓值偏。ㄟM(jìn)填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器,活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2,若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用甲(選填“甲”或“乙”)注射器,理由是動(dòng)乙注射器所需的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程.
(5)小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N”這一實(shí)驗(yàn)步驟,這是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開(kāi)賽,其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開(kāi).當(dāng)運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水,人向前運(yùn)動(dòng),推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水,此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,一個(gè)重500N的同學(xué),用一個(gè)跨過(guò)定滑輪的輕質(zhì)繩子,一端系在胯下,一端用手拉著向下拉,若不計(jì)摩擦,當(dāng)他以0.2m/s的速度勻速拉動(dòng)繩子,他對(duì)繩子的拉力和上升速度分別為( 。
A.500N,0.2m/sB.500N,0.1m/sC.250N,0.1m/sD.250N,0.2m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.為保證我國(guó)赴亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的海軍官兵能夠吃上新鮮的水果蔬菜,科技人員發(fā)明了一種果蔬脫水新方法--升華脫水法.其原理很簡(jiǎn)單:先將水果蔬菜快速冷凍,使其結(jié)冰,然后再放進(jìn)超低壓環(huán)境中,冰就吸收熱量,直接從固態(tài)升華(填物態(tài)變化名稱)成氣態(tài).

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