Question

10．探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的4個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成探究目的是AC（填序號），通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的，這里所采用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”），用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，鼓聲的響度越大．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長度不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度　（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，每次用同樣大小的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動頻率低于20Hz，屬于次聲波，人耳聽不到．

Answer 1

分析 （1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高，頻率越小音調(diào)低；響度跟振幅有關(guān)，音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；
（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；
（3）人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz．

解答 解：
（1）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，是為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，符合題意；
B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不符合題意；
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，是為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，符合題意；
D、改變敲鼓時的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，不符合題意；
通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；
（2）看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，這是一種放大的思想--即將不易觀察的鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動，利用了轉(zhuǎn)換法；說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，則響度越大；
（3）①將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；
②若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；
③改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同．伸出桌面的長度越長，音調(diào)越低；探究音調(diào)與物體振動快慢關(guān)系時，控制發(fā)聲體的振幅一定，這里運(yùn)用了物理學(xué)中常用的研究方法控制變量法．
④鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，所以人耳聽不到．
故答案為：
（1）AC；頻率；
（2）振動；轉(zhuǎn)換法；振幅；
（3）鋼尺；響度；低；控制變量法；鋼尺振動頻率低于20Hz，屬于次聲波，人耳聽不到．

點(diǎn)評 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大．