原子核發(fā)生
核裂變
核裂變
和
核聚變
核聚變
都會(huì)釋放出巨大的能量，這就是核能．?
分析：核能主要有兩種：核裂變和核聚變，核裂變是指用中子轟擊較大的原子核，使其變成兩個(gè)中等大小的原子核，核聚變是指兩質(zhì)量較輕的核變成一個(gè)質(zhì)量中等的核；
解答：解：人類(lèi)利用核能的方式有兩種，一種為核裂變，是用中子轟擊較大的原子核生成兩個(gè)中等大小的原子核，從而釋放出能量；
另一種為核聚變，兩個(gè)較小的核合成一個(gè)較大的原子核，從而釋放出能量；
故答案為為：核裂變；核聚變．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核能應(yīng)用的方式及核聚變的內(nèi)容，要求學(xué)生應(yīng)熟記相關(guān)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，如圖所示．
（1）核電站是利用核能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）；
（2）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的；
（3）“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D
．
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?慶陽(yáng)）2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，如圖1所示．

（1）核電站是利用
核
核
能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）；
（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周?chē)娜藗兲幵诤宋廴局校畧D2中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
；

（3）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的；
（4）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J（煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（5）“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D
．
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，如圖所示．
（1）核電站是利用
核
核
能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）；

（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周?chē)娜藗兲幵诤宋廴局校鐖D中是核輻射標(biāo)志的是
C
C
；
（3）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106t的煤炭．6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J（煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（4）“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D
．
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，
（1）核電站是利用
核
核
能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）．
（2）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的．
（3）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J（煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（4）核電站的核廢料具有
放射
放射
性，對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害，因而如何在開(kāi)發(fā)新能源的同時(shí)，又注意環(huán)境的保護(hù)，是人類(lèi)面臨的一大課題
（5）“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D
．
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對(duì)福島核電站造成了很大的破壞，如圖所示．
（1）核電站是利用
核
核
能來(lái)發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）；
（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周?chē)娜藗兲幵诤宋廴局校疄榱私o處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫，這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的；在噴水過(guò)程中，會(huì)看到的核反應(yīng)堆外殼冒出大量“白氣””．“白氣”是
小水珠
小水珠
；“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先
汽化
汽化
后
液化
液化

（3）如果核電站每年需要50t的核燃料，而同等規(guī)�；痣娬久磕晷枰�6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J（煤炭的熱值為3×107J/kg）．
（4）“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起．下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D
．
A．盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B．養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C．用洗臉?biāo)疀_廁所，將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D．及時(shí)將生活垃圾，廢電池裝在一起丟入垃圾箱．

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