在五十年一遇的低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害的京珠高速公路上,路面冰封;被困的汽車(chē)延綿不絕;輸電線上形成大量冰凌,造成電塔被毀、供電中斷;還有,在冰雪世界里的杜登勇徒步尋找女友,為蕓蕓眾生呈獻(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)貞的現(xiàn)代愛(ài)情故事.
(1)要使汽車(chē)或行人能在雨雪路面上盡可能安全行駛或行走,可采用什么物理方法?(可選擇行人或汽車(chē)為研究對(duì)象,說(shuō)出一條即可)
(2)在輸電線路沒(méi)有被毀的情況下繼續(xù)供電,輸電線上冰凌較難形成還是容易形成?說(shuō)出你的理由.
【答案】分析:要使汽車(chē)或行人能在雨雪路面上盡可能安全行駛或行走,行人或汽車(chē)在壓力不變時(shí),只能增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力,防止滑倒.
電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體都會(huì)產(chǎn)生熱量,這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng).輸電線路中有電流通過(guò),輸電導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生熱量,輸電線上不易形成冰凌.
解答:答:(1)人要穿鞋底粗糙的防滑鞋(或車(chē)輪要加裝防滑鏈).
(2)較難形成;輸電導(dǎo)線有電阻,當(dāng)有電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí),由電流熱效應(yīng)可知,導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生熱量,使導(dǎo)線不易形成冰凌.
點(diǎn)評(píng):如何從一個(gè)大的事件:雪災(zāi)中,挖掘一些具體的物理情景是此題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、在五十年一遇的低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害的京珠高速公路上,路面冰封;被困的汽車(chē)延綿不絕;輸電線上形成大量冰凌,造成電塔被毀、供電中斷;還有,在冰雪世界里的杜登勇徒步尋找女友,為蕓蕓眾生呈獻(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)貞的現(xiàn)代愛(ài)情故事.
(1)要使汽車(chē)或行人能在雨雪路面上盡可能安全行駛或行走,可采用什么物理方法?(可選擇行人或汽車(chē)為研究對(duì)象,說(shuō)出一條即可)
(2)在輸電線路沒(méi)有被毀的情況下繼續(xù)供電,輸電線上冰凌較難形成還是容易形成?說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、2008年初我國(guó)南方大部分地區(qū)遭受五十年一遇的低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害.致使部分地區(qū)形成冰雪路面,交通受阻;輸電線上形成大量冰凌,造成電塔被毀、供電中斷.
(1)請(qǐng)你為行人想個(gè)好辦法以減少意外事故的發(fā)生.
(2)在輸電線路沒(méi)有被毀的情況下,為了防止輸電線上冰凌的形成,供電部門(mén)是采取拉閘斷電還是繼續(xù)供電的措施?請(qǐng)你說(shuō)出理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在五十年一遇的低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害的京珠高速公路上,路面冰封;被困的汽車(chē)延綿不絕;輸電線上形成大量冰凌,造成電塔被毀、供電中斷;還有,在冰雪世界里的杜登勇徒步尋找女友,為蕓蕓眾生呈獻(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)貞的現(xiàn)代愛(ài)情故事.
(1)要使汽車(chē)或行人能在雨雪路面上盡可能安全行駛或行走,可采用什么物理方法?(可選擇行人或汽車(chē)為研究對(duì)象,說(shuō)出一條即可)
(2)在輸電線路沒(méi)有被毀的情況下繼續(xù)供電,輸電線上冰凌較難形成還是容易形成?說(shuō)出你的理由.

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科目:初中物理 來(lái)源:遼寧 題型:問(wèn)答題

2008年初我國(guó)南方大部分地區(qū)遭受五十年一遇的低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害.致使部分地區(qū)形成冰雪路面,交通受阻;輸電線上形成大量冰凌,造成電塔被毀、供電中斷.
(1)請(qǐng)你為行人想個(gè)好辦法以減少意外事故的發(fā)生.
(2)在輸電線路沒(méi)有被毀的情況下,為了防止輸電線上冰凌的形成,供電部門(mén)是采取拉閘斷電還是繼續(xù)供電的措施?請(qǐng)你說(shuō)出理由.

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