（2012?吉州區(qū)模擬）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球帶上了
同種
同種
電荷；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為
兩氣球間的空氣流速變大，壓強變小，外側的空氣將兩氣球壓的互相靠近
兩氣球間的空氣流速變大，壓強變小，外側的空氣將兩氣球壓的互相靠近
．
分析：電荷之間的規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引．根據(jù)同種電荷間的相互作用、流體壓強與流速的關系來解答．
解答：解：（1）兩氣球在衣服上摩擦后，兩只氣球因為摩擦起電而帶了同種電荷，同種電荷相互排斥，所以小球出現(xiàn)了排斥現(xiàn)象；
（2）向兩氣球中間吹氣，兩氣球中間空氣流速變大，壓強變小，小于外側空氣的大氣壓，在大氣壓的作用下，將兩氣球壓的互相靠近．
故答案為：同種；兩氣球間的空氣流速變大，壓強變小，外側的空氣將兩氣球壓的互相靠近．
點評：此題考查了電荷間的相互作用和流體壓強與流速的關系，流體壓強和流速的關系是最近幾年中考的熱點．
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（2012?吉州區(qū)模擬）如圖所示電路，當S1和S2都閉合時，L1和L2
并
并
聯(lián)，開關S2控制
L2
L2
．

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自己
自己
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豎直向下
豎直向下
．

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（1）用刻度尺測量物塊長度時，如圖1所示的操作方法中正確的是
乙
乙
，它的讀數(shù)是
2.90
2.90
cm，另一種操作方法錯在
有刻度線的一側未緊貼被測物體
有刻度線的一側未緊貼被測物體
．
（2）圖2所示秒表記錄的是小麗同學1500m測試時的成績，從圖中可知她跑完1500m所用的時間是
5
5
min
37.5
37.5
s．
（3）圖3所示是醫(yī)學上常用的體溫計，它有一個做得非常細的縮口，這使得它與普通的實驗用溫度計在使用方法上有些不同：使用前它需
將水銀甩回體溫計玻璃泡內(nèi)
將水銀甩回體溫計玻璃泡內(nèi)
；使用時它可以
離開人體而讀數(shù)
離開人體而讀數(shù)
．圖3所示病人的體溫
不正常
不正常
（選填“正常”或“不正�！保�

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