5．有專家認(rèn)為，對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥，可用漂浮療法減輕癥狀：在漂浮池內(nèi)放人一定深度的水，再加人適量的食鹽（請選“食鹽”或“酒精”）后，人進(jìn)入池內(nèi)就能漂浮．當(dāng)質(zhì)量為60千克的老王在池內(nèi)漂浮時(shí)，受到的浮力為600牛．

分析 知道物體的漂浮條件是物體所受的重力等于物體所受的浮力，并且當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)，物體放入液體中就會漂浮．

解答 解：要讓人漂浮在水面上，我們必須增大液體的密度，因?yàn)榫凭拿芏刃∮谒拿芏龋雏}的密度大于水的密度，所以需要往水中加入大量的食鹽；
當(dāng)質(zhì)量為60千克的老王在池內(nèi)漂浮時(shí)，根據(jù)漂浮條件可知：F浮=G=mg=60kg×10N/kg=600N．
故答案為：食鹽；600．

點(diǎn)評 本題考查物體的沉浮條件的實(shí)際應(yīng)用，知道通過改變液體的密度可以改變物體在水中的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　�。�
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度高
C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)研究中常用圖象來表明兩個(gè)量（x、y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（　�。�
A．勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過的距離與時(shí)間的關(guān)系
B．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
C．物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系
D．常溫下向一定量水中加入食鹽，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入食鹽的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示R1的阻值是R2的3倍，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)由閉合變?yōu)閿嚅_時(shí)，電流表示數(shù)（　�。�
A．變?yōu)樵瓉淼?倍B．保持不變C．變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$D．變?yōu)樵瓉淼?\frac{3}{4}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是一輛馬力汽車，其中的踏車與一個(gè)的動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)相連，馬在踏車上的快速走動(dòng)在為電池充電的同時(shí)，驅(qū)動(dòng)這輛雙座椅汽車向前行進(jìn)．在一次測試中，該馬力汽車以8m/s的速度勻速直線行駛了50秒，馬力汽車的功率為1.6×106瓦．問：在測試過程中
（1）馬消耗的化學(xué)能大于（填“大于”或“等于”或“小于”）該馬力汽車獲得的機(jī)械能．
（2）汽車在勻速行駛過程中受到的水平方向阻力大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在研究電阻的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，小明猜想電阻與電壓、電流有關(guān)，小李猜想電阻與導(dǎo)體的長度、橫截面積有關(guān)．他們設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，選用同種材料制成的不同導(dǎo)體、若干節(jié)干電池及其他必要器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在設(shè)計(jì)電路時(shí)，小明認(rèn)為還需在M、N兩端并聯(lián)一個(gè)電壓表才能正確測出導(dǎo)體兩端的電壓；小李認(rèn)為干電池的電壓是已知的，所以實(shí)驗(yàn)中不需要電壓表；經(jīng)討論后他們達(dá)成了共識并完成了實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為小李（選填“小明”或“小李”）的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．
（2）兩位同學(xué)正確連接電路，并將實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中．
表一　　導(dǎo)體A
長度0.4米　橫截面積0.3毫米2		表二　導(dǎo)體B
長度1.2米　橫截面積0.3毫米2		表三　導(dǎo)體C
長度1.5米　橫截面積0.3毫米2
實(shí)驗(yàn)序號123實(shí)驗(yàn)序號456實(shí)驗(yàn)序號789
U（V）1.22.43.6U（V）2.43.64.8U（V）1.53.04.5
I（A）0.300.600.90I（A）0.200.300.40I（A）0.100.200.30
分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，可判斷小明（選填“小明”或“小李”）的猜想是正確的．
分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)，可初步得出：材料和橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，電阻越大．
（3）為了在表三的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，請你在表四中填寫需選用這種材料制成的導(dǎo)體還需滿足的條件．
表四
導(dǎo)體長度
（米）		橫截面積
（毫米2）
D
E
小明認(rèn)為在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，D、E兩端的電壓必須與表三中的電壓值相同；小李認(rèn)為在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，通過D、E的電流必須與表三中的電流值相同．請你判斷：小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小李的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．（均選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，若電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片；當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W；
（3）若想探究電流與電阻的關(guān)系，可將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)．在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．最近市場上出現(xiàn)了如圖所示的一種汽車玩具，可以靜止在墻壁上，它在墻面上掉不下來的原因是受到摩擦力的作用；小明將開關(guān)打向另一檔，結(jié)果汽車玩具掉了下來，拿在手里，又把開關(guān)轉(zhuǎn)到原來的那檔，發(fā)現(xiàn)玩具車底部有風(fēng)吹出，他終于明白了這是設(shè)計(jì)者利用了流體的流速越大，壓強(qiáng)越小的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小陽在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上20cm刻度線處，移動(dòng)光屏至60cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像，如圖所示，請結(jié)合此實(shí)驗(yàn)解答如下問題：

（1）此實(shí)驗(yàn)中，在光屏上呈現(xiàn)的是燭焰清晰B的像．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．倒立、放大    B．倒立、縮小    C．正立、放大
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是D．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移    B．將蠟燭左移，光屏右移    C．將蠟燭右移，光屏左移   D．將蠟燭u、右移，光屏右移
（3）當(dāng)將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上44cm刻度線處時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終找不到像，為了看到此時(shí)所成的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是C．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．從蠟燭一側(cè)通過透鏡，向光屏上看
B．撤去光屏，從蠟燭一側(cè)向透鏡方向看
C．撤去光屏，從原光屏一側(cè)向透鏡方向看．

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同步練習(xí)冊答案